特殊儿童题材纪录片的创伤叙事研究--兼论毕业作品《这条小鱼在乎》.pdfVIP

贵州师范大学硕士学位论文

目录

摘要III

ABSTRACTIV

绪论1

第一节研究背景及意义1

第二节国内外研究现状综述3

第三节研究内容及研究方法12

第一章特殊儿童题材纪录片及相关概念阐述14

第一节特殊儿童题材纪录片界定14

第二节创伤叙事与特殊儿童题材纪录片的内在联系16

第二章特殊儿童题材纪录片的创伤叙事价值19

第一节自我疗愈——建立自我认同感19

第二节群体疗愈——强化群体认同感25

第三章特殊儿童题材纪录片的创伤叙事伦理31

第一节叙事主体与受访对象的伦理问题31

第二节叙事主体和接收对象的伦理问题37

第四章特殊儿童题材纪录片的创伤叙事策略43

第一节创伤叙事的观察视角43

第二节创伤叙事的逻辑结构48

第三节创伤叙事的叙事重点51

第五章毕业作品《这条小鱼在乎》创作反思56

第一节创作不足56

II

目录

第二节创作启示59

结语61

参考文献62

附录一毕业作品《这条小鱼在乎》解说词67

附录二特殊儿童题材纪录片作品参考表70

致谢71

贵州师范大学学位论文原创性声明72

贵州师范大学学位论文使用授权书72

III

摘要

摘要

特殊儿童题材的纪录片通过影像的方式，聚焦特殊儿童的教育、医疗等现实

问题，将特殊儿童的生存困境展现在社会大众面前，展现人文关怀，实现情感共

鸣，因此在近年来也越发受到关注。一部优秀的特殊儿童题材纪录片，不仅可以

帮助社会重塑对特殊儿童的刻板印象，同时观众在一定程度上也能获得情绪激励，

实现创伤救赎。

创伤叙事是在“生成创伤——隐藏创伤——暴露创伤——治愈创伤”的逻辑

框架下，以创伤重现为方式，达到创伤疗愈的目的。本文以创伤理论为基础来分

析特殊儿童题材纪录片，探析具有人文关怀和救赎功能的纪录片是如何生产与制

作的，并结合个人毕业作品《这条小鱼在乎》，为特殊儿童题材纪录片的实践创

作和理论研究提供一些跨学科经验。

本研究一共分为六个部分。绪论部分在大量阅读创伤理论和艺术疗愈的文献

基础上，对创伤叙事和艺术疗愈的研究转向进行阐述，论证创伤叙事在影像艺术

中的可行性；第一章主要对创伤叙事和影像疗愈的相关概念作出系统阐述，并从

创作角度分析影视艺术在创伤叙事中所具备的天然优势；第二章对创伤叙事的功

能价值进行阐述，从自我疗愈和群体疗愈两方面，分析创伤叙事对于被拍摄者和

观众的疗愈作用及具体生成路径；第三章主要聚焦人文关怀和道德伦理问题，探

讨叙事主体、受访对象和接收对象三者的伦理关系；第四章结合叙事学理论，分

别从叙事视角（全知视角、内视角、外视角）、叙事结构（并列式板块结构、非

线性结构）和叙事重点（主题、空间、节奏），探究创伤视域下特殊儿童题材纪

录片的叙事策略；第五章对个人作品进行反思总结，从前期策划、中期拍摄、后

期剪辑三个方面理清不足之处，并对整体创作过程作启示总结。最后本文认为，

再现创伤的目的是治愈创伤，要表现受创者的创伤经历，不能一味地对创伤进行

挖掘展现，而是要在其中体现人文主义和道德关怀。

关键词：特殊儿童；纪录片；创伤叙事；影像疗愈

III

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ABSTRACT

Inrecentyears,documentariesfocusingonthe