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第12课《减少我们的碳排放》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：第12课《减少我们的碳排放》

2.教学年级和班级：四年级上册道德与法治课程

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，包括：增强学生的环保意识，使学生认识到减少碳排放的重要性；提升学生的法治观念，让学生了解环境保护的法律规定；培养学生的社会责任感，鼓励学生在日常生活中践行低碳生活方式；锻炼学生的批判性思维，引导学生思考如何创新低碳技术，为可持续发展贡献力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对环境保护有一定的认识，如垃圾分类、节约用水等，但对碳排放的具体概念和影响可能了解有限。他们已经具备基本的科学知识和生活常识，能够理解环境问题的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对环保话题尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、视频等多种形式获取信息。学习风格上，学生喜欢互动和实践活动，通过亲身经历来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对碳排放的概念理解可能存在困难，需要教师通过直观的教学手段帮助他们建立认知。此外，学生在实践中可能遇到如何具体减少碳排放的行动难题，需要教师引导他们思考并提出解决方案。部分学生可能因为缺乏环保意识而不愿意改变自身行为，这也是教学中的一个挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如碳足迹计算器、低碳生活用品）、环保主题图片和视频。

-课程平台：道德与法治课程教材配套的电子教学平台。

-信息化资源：环保相关的网络资料、低碳生活小贴士、碳排放数据统计图表。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实地观察、互动问答。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“减少我们的碳排放”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你家里有哪些低碳行为？为什么这些行为是低碳的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解碳排放的概念和影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“减少我们的碳排放”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放环保纪录片片段，引出“减少我们的碳排放”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解碳排放的来源、影响以及减少碳排放的方法，结合实例如“植树造林”和“节能减排”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中减少碳排放的经验。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的低碳生活实践。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解碳排放的相关知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解碳排放的相关知识点，掌握减少碳排放的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于家庭低碳生活的观察日记，要求学生记录一周内的低碳行为。

提供拓展资源：提供环保组织的网站链接，鼓励学生了解更多低碳生活方式。

学生活动：

完成作业：认真完成观察日记，反思自己的低碳行为。

拓展学习：利用老师提供的资源，学习更多低碳知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的低碳行为进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的减少碳排放的知识和技能。

六、学生学习效果

学生学习效果

在本节课《减少我们的碳排放》的学习过程中，学生们在知识、技能和情感态度价值观等方面都取得了显著的效果。

1.知识层面：

（1）学生对碳排放的概念有了更深入的理解，能够解释碳排放的来源、影响以及减少碳排放的重要性。

（2）学生掌握了多种减少碳排放的方法，如节能减排、绿色出行、植树造林等。

（3）学生了解了我国及全球碳排放的现状，认识到减少碳排放是全球面临的共同挑战。

（4）学生能够分析低碳生活方式对个人、家庭和地球的影