三下三单元古诗三首《清明》《九月九日忆山东兄弟》教学设计.docxVIP

课题名称

9.古诗三首

课型

课时

第2课时

总课时

总课时

授课时间

年月日

学习目标

1.通过学习，朗读并背诵古诗《清明》《九月九日忆山东兄弟》，默写《清明》。

2.在学习过程中，能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。

教学重点

1.朗读并背诵古诗《清明》《九月九日忆山东兄弟》，默写《清明》。2.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。

教学难点

能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。

教学准备

1.教师准备.PPT课件

自导式教学四单设计：（1）设计预习单，并对学生预学情况进行分析整理；（2）设计预习效果检测单，并以此为课堂教学出发点;(3)根据教学内容和重难点设计课堂巩固训练单和课后作业单。

2.学生准备

预学课文，完成预习单

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、

谈话导入

明确目标

（1-2分钟）

1.背诵古诗《元日》

2.回忆学习《元日》时，我们用到了哪些方法？

3.引入：这节课我们用上学习这些方法，学习另外两首古诗《清明》《九月九日忆山东兄弟》。

背诵

交流汇报

二、

预学效

果检测

（5-7分钟）

过渡：课前老师已经请大家进行了预学，同学们预学得怎样呢？有请今天的预学检测小老师！

听写词语：

符号欲望鬼魂借口酒家何处

牧童兄弟独自异同佳节

2.关于古诗学习下列说法正确的是（）

A.学习古诗时，可以借助插图去了解诗意。

B.遇到不理解的词语，可以借助注释、联系上下文去理解。

C.诗句描述了什么画面，就是把诗句的意思说出来。

学生在小老师的带领下完成预学效果检测单。

三、

探究新知精准释难

（15-20分钟）

总结过渡：良好的预学可以帮助我们更好地学习，下面进入今天的学习吧。刚刚同学们都已经总结回顾了学习古诗的好办法，那么接下来就请同学们运用这些方法进行今天的古诗学习。

任务一：结合诗意说说节日情景

学习提示：

自主学习

1.用自己喜欢的方式读诗句，结合诗句的意思边读边想象画面，说说古诗描写的节日情景。

2.体会诗人的情感，试着用朗读来表现。

合作学习

1.小组内展开交流，体悟诗人的情感。

时间：5分钟。

交流提示：

我来给大家朗读这句诗_____________，我的脑海中出现了这样的画面_____________。我感受到此时诗人的心情________________。

释难说明：

引导学生借助注释、插图理解有难度的词语，再讲主要景物串联起来，理解诗句的意思。再结合诗句的意思，说说始终描写的景象。

《清明》

师：诗中哪个词最能让你感受到行人的情感？“欲断魂”是什么意思？首先，我们来看下面的题，看看诗中的“欲”是什么意思？牧童是怎么告诉行人的？谁来演一演？

师：我们应该带着怎样的心情来朗读这两句诗呢？

生：行人伤怀至极，又要冒雨赶路，所以心情比较急切。

师：说得很好，一个问句，表现了行人的急切。但是顺着牧童手指的方向，也许可以看见远处的杏花村有酒旗招展。行人此刻的心情会有什么变化？

生：牧童的回答让忧愁的行人有了企盼而变得稍稍振作起来。

师：接下来就由你们来扮演行人，我来扮演牧童，想象诗句描绘的画面，我们一起带上动作读后两句。（师生合作读后两句）

师：通过今天的学习，谁能用自己的话完整地讲讲古诗《清明》的诗意吗？

生：清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。

师：说得很好，现在请大家齐读整首诗。（学生齐读）

师：接下来请大家再自由读一读，并尝试背诵。（学生自由读，并尝试背诵。）

《九月九日忆山东兄弟》

生：我读懂了这首古诗的大概意思：王维一个人在外地，每到重阳节就加倍思念自己的亲人。兄弟们在家乡登高、插茱萸，却发现少了他一个人。

师：看来同学们通过合作学习基本把诗读懂了，真不错！还有什么没有解决的疑问吗？

生：“异乡”“异客”“遥知”是什么意思？

师：谁来帮助他？

生：“异”就是指另外的，别的。“异乡”就是指别人的家乡，他乡。

生：“异客”就是指在他乡做客的人。

生：“遥知”就是远远地想到的意思。

师：同学们说得很正确。谁还有疑惑？大家继续交流。

生：注释上说茱萸是一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。茱萸到底是什么样子的呢？它是插戴在身上的吗？

师：这个问题老师来解答。（课件出示茱萸的图片）看，这就是茱萸。在古代，每到重阳节，人们就把茱萸放在布囊中佩挂在手臂上，或者插戴在头上，用来避灾克邪。

师：还有不懂的问题吗？（学生摇头）

师：哪个小组再来说说整首诗的意思？

生：独自远离家乡，无法与家人团聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人。远远想到兄