4.6 超重和失重 说课稿-2024--2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册[001].docx

4.6超重和失重说课稿-2024--2025学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课内容选自人教版（2019）高中物理必修第一册第四章“牛顿运动定律”第六节“超重和失重”。主要包括：超重现象、失重现象的产生原因及条件，以及超重和失重现象在实际生活中的应用。通过本节课的学习，使学生理解超重和失重的物理意义，掌握其产生的原因和条件，并能运用所学知识解释生活中的一些现象。

核心素养目标

1.培养学生运用物理知识解释自然现象的能力，提高科学思维能力。

2.培养学生通过实验探究物理规律，提升实验操作和数据分析能力。

3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，增强科学应用意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入高中物理学习前，已经具备了一定的物理基础知识，如牛顿第一定律、力的合成与分解等。但对于超重和失重现象的理解，可能还停留在较为直观的层面，缺乏对物理规律的认识和运用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生对于物理学科普遍保持较高的兴趣，但学习能力和学习风格存在个体差异。部分学生善于通过实验和观察来学习，能够将理论知识与实际应用相结合；而另一些学生可能更倾向于通过理论推导和公式记忆来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习超重和失重现象时，学生可能面临以下困难：

-理解超重和失重现象的物理本质，区分其与重力的关系；

-掌握超重和失重现象的产生条件和规律，能够准确判断；

-将超重和失重现象与生活中的实例相结合，运用所学知识解释实际问题。此外，学生可能对加速度和力的关系理解不够深入，影响对超重和失重现象的理解。

教学资源

-硬件资源：力学实验装置（如弹簧秤、滑轮、小车等），多媒体教学设备（投影仪、电脑等）。

-课程平台：学校物理教学平台，用于上传教学课件、实验视频等。

-信息化资源：力学实验演示视频，超重和失重现象的动画模拟软件。

-教学手段：实物演示实验，多媒体教学课件，课堂讨论，问题解决活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习超重和失重的定义、现象和条件。

设计预习问题：围绕“超重和失重”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“超重和失重是如何产生的？它们与加速度有什么关系？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生提交的预习笔记或问题，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解超重和失重的定义、现象和条件。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考失重状态下物体是否真的没有重力作用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解超重和失重现象，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过视频展示电梯加速和减速时的感受，引出超重和失重现象，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解超重和失重的产生原因、条件及其与加速度的关系，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析电梯运动过程中的受力情况，讲解超重和失重的物理原理。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同情况下超重和失重的表现，如斜面运动、自由落体等。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问：“为什么在失重状态下，物体不会受到重力作用？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析不同情况下的超重和失重现象。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解超重和失重的物理原理。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握超重和失重的分析能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解超重和失重的物理原理，掌握分析能力。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于超重和失重的计算题和思考题，巩固学习效果。例如，计算不同加速度下电梯内物体的重量变化。

提供拓展资源：提供与超重和失重相关的拓展资源，如物理学史上的相关实验、实际应用案