《第4课 月相变化的规律》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册科学教科版.docxVIP

《第4课月相变化的规律》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册科学教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课以《第4课月相变化的规律》为主题，结合三年级下册科学教科版教材，以学生为主体，通过观察、实验、讨论等方式，引导学生认识月相变化的规律，培养学生的观察能力、实验能力和合作精神。教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对于天体知识有一定的基础了解，如认识太阳、月亮等基本天体，但对于月相变化的规律认识有限，可能只停留在简单的观察和描述上。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自然界现象有较强的好奇心和探究欲望。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力和观察能力，但注意力容易分散，需要教师引导和关注。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作和直观感知，而另一部分学生则可能更偏好思考和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对月相变化的规律理解可能存在困难，因为他们缺乏相关的科学背景知识，难以将抽象的天体运动与具体现象联系起来。此外，观察月相变化需要持续关注，对于注意力分散的学生来说可能是一个挑战。同时，实验操作中可能遇到工具使用不熟练或实验设计不合理等问题，需要教师提供适当的指导和帮助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和图片，讲解月相变化的基本知识，帮助学生建立初步的认识。

2.观察法：引导学生观察月相变化，培养他们的观察能力和对自然现象的敏感度。

3.实验法：设计简单的实验，让学生动手操作，验证月相变化的规律，提高他们的实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用视频和动画展示月相变化过程，直观形象地帮助学生理解抽象概念。

2.教学软件辅助：运用科学教育软件，提供模拟实验和互动游戏，增强学习的趣味性和互动性。

3.互动讨论：组织学生分组讨论，分享观察结果和实验心得，促进合作学习和思维碰撞。

教学过程

【导入新课】

（教师站在讲台前，微笑着面对学生）

教师：同学们，今天我们要一起探索一个有趣的天文现象——月相变化。你们知道月亮为什么会变化吗？它有时候圆圆的，有时候弯弯的，这是怎么回事呢？（学生纷纷举手）

教师：很好，看来大家都有很多疑问。今天，我们就来揭开月亮神秘的面纱，一起探索月相变化的规律。

【新课讲授】

1.月相变化的基本知识

（教师板书：月相变化）

教师：首先，我们要了解什么是月相。月相是指月亮在地球上观测到的不同形态。月亮围绕地球转一圈大约需要29.5天，在这段时间里，我们看到的月亮形态会不断变化。

（教师展示月亮的各个阶段图片）

教师：请同学们观察这些图片，看看月亮的形状是如何变化的。你们能说出它们分别叫什么吗？（学生回答）

教师：很好，这些形态分别是新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月。接下来，我们来探究这些月相是如何形成的。

2.月相变化的原因

（教师板书：月相变化的原因）

教师：月亮的变化是由什么原因造成的呢？其实，这与地球、月亮和太阳的相对位置有关。

（教师展示地球、月亮和太阳的相对位置图）

教师：请同学们观察这张图，看看地球、月亮和太阳的位置关系是如何影响我们看到的月相的。

（学生观察并回答）

教师：正确！当月亮、地球和太阳三者处于一条直线上时，我们看到的月亮是满月；当月亮、地球和太阳三者成直角时，我们看到的月亮是上弦月或下弦月。

3.月相变化的规律

（教师板书：月相变化的规律）

教师：那么，月相变化有没有一定的规律呢？我们来探究一下。

（教师展示月相变化周期表）

教师：请同学们观察这张表格，看看月相变化有没有周期性。

（学生观察并回答）

教师：没错，月相变化是有规律的。从新月到满月，再到新月，这个过程大约需要29.5天，这就是月相变化的周期。

【课堂活动】

1.观察月相

（教师分发观察记录表）

教师：同学们，现在请大家拿出观察记录表，我们一起观察月亮的变化。每天晚上，你们都要记录下月亮的形状，连续观察一周。

2.小组讨论

（教师组织学生分组讨论）

教师：请同学们在小组内讨论一下，你们观察到的月相变化有什么规律？为什么会有这样的规律？

（学生分组讨论，教师巡视指导）

3.实验验证

（教师准备实验材料）

教师：为了验证月相变化的规律，我们进行一个简单的实验。请同学们按照实验步骤操作。

（学生分组进行实验，教师指导）

【课堂小结】

教师：今天我们学习了月相变化的规律，知道了月亮的形状是如何变化的，以及变化的原因。希望大家能够把今天学到的知识运用到生活中，观察大自然，感受科学的魅力。

【布置作业】

1.完成观察记录表，分析一周内月亮的变化规律。

2.搜集有关