Module 4 Things we enjoy Unit 10 Great inventions Period 2（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册.docx

Module4ThingsweenjoyUnit10GreatinventionsPeriod2（说课稿）-2023-2024学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module4ThingsweenjoyUnit10GreatinventionsPeriod2

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习伟大的发明，学生将提升对英语词汇的运用能力，增强跨文化交流意识，培养批判性思维，同时提高自主学习能力和合作学习能力。

三、学情分析

五年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇，但同时也存在一定的学习差异。从知识层面来看，部分学生已掌握一定的基础词汇和句型，能够进行简单的日常对话；然而，大部分学生在词汇量、语法运用和听力理解方面还有待提高。在能力方面，学生的口语表达能力较弱，缺乏实际运用英语的机会，导致在实际交流中往往出现语言表达不准确、词汇量不足的问题。

在素质方面，学生的英语学习兴趣参差不齐，部分学生对英语学习有浓厚的兴趣，积极参与课堂活动；而另一部分学生则对英语学习缺乏兴趣，容易产生厌学情绪。此外，学生在行为习惯上存在一定的问题，如上课注意力不集中、作业完成质量不高、缺乏良好的英语学习习惯等。

针对以上学情，本节课将结合教材内容，通过创设情境、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习积极性。同时，注重培养学生的实际运用能力，加强词汇和句型的练习，提高他们的听说读写综合运用能力。此外，通过本节课的学习，引导学生养成良好的英语学习习惯，为今后的英语学习打下坚实基础。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，引导学生理解和记忆发明相关的词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生分组扮演不同发明者，模拟发明过程，提高口语表达和合作能力。

3.利用多媒体课件展示发明图片和视频，增强学生的学习兴趣，同时辅助讲解发明的历史背景。

4.通过小组讨论，让学生分享自己对发明的看法，培养批判性思维和表达能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些古今中外的伟大发明图片，提问学生：“Whatdoyouthinkofthesegreatinventions?Doyouknowwhoinventedthem?”引导学生思考并表达对发明的看法。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课所学内容，如：“Lastclass,welearnedabouttheimportanceofscienceandtechnology.Today,wewillcontinuetoexplorethegreatinventionsinhistory.”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括发明的历史背景、发明者的贡献以及发明的应用领域。例如，介绍蒸汽机的发明者瓦特和其对工业革命的贡献。

-举例说明：教师通过具体例子，如电话、电视、互联网等，帮助学生理解发明对人类生活的影响。

-互动探究：教师引导学生通过小组讨论，探究不同发明的历史意义和影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每组选择一个发明，通过角色扮演、制作海报等形式，展示该发明的相关信息。

-教师指导：教师巡视各组，给予学生必要的指导和帮助，确保每个小组都能顺利完成展示。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调发明对人类社会发展的重要作用。

-鼓励学生在日常生活中关注科技创新，培养创新意识和实践能力。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生收集并整理自己感兴趣的发明，下节课进行分享。

-作业要求：学生需收集至少三个发明的相关信息，包括发明者、发明时间、发明背景、发明影响等。

教学过程中，教师需密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课后继续探索和学习。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-伟大发明的历史图片和视频资料：通过收集与蒸汽机、电灯、计算机等伟大发明相关的历史图片和视频，让学生更直观地了解发明的过程和影响。

-发明者的传记和访谈录：介绍发明者的生平事迹、发明经历和成功秘诀，激发学生对发明创造的兴趣。

-科技博物馆和展览信息：推荐学