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黑龙江省肇东市宋站镇宋站中学初中体育《跳跃》说课稿01

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过《跳跃》这一主题，培养学生对体育运动的兴趣，提高学生的跳跃能力。通过实践练习，让学生掌握跳跃技巧，增强下肢力量，培养团队合作精神，为初中阶段体育教学打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康的生活方式和积极向上的体育精神。通过跳跃练习，提升学生的运动技能，增强体质，培养坚韧不拔的意志品质和团队协作能力，同时强化规则意识，培养学生尊重他人、公平竞争的体育道德。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在本节课前已基本掌握简单的跳跃动作要领，具备一定的下肢力量和协调性。但对跳跃技巧的精细化和跳跃动作的连贯性掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍兴趣较高，尤其对竞技类运动和团队游戏。学生个体差异较大，部分学生具有较强的运动能力和学习兴趣，能较快掌握动作；而部分学生可能因身体协调性、下肢力量不足等原因，学习进度较慢。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习跳跃技巧时，可能因动作不协调、身体力量不足导致动作不规范，影响学习效果。此外，部分学生可能在心理上对挑战性动作产生恐惧，影响跳跃练习的积极性。因此，教学中需注重个别辅导，提高学生的自信心，鼓励他们克服困难，逐步提高跳跃技巧。

四、教学资源

-实物资源：跳跃专用场地、跳箱、标志物、秒表、垫子等。

-软件资源：多媒体教学课件、体育教学视频、音乐播放器。

-信息化资源：互联网体育教学平台、在线体育教学资源库。

-教学手段：讲解示范、分组练习、游戏化教学、比赛教学等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生逐渐进入运动状态。

（2）通过提问或游戏，引导学生回顾已学的跳跃动作，激发学生对本节课的兴趣。

（3）介绍本节课的学习内容：跳跃技巧、动作要领及注意事项。

（4）宣布本节课的学习目标，让学生明确学习方向。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师讲解跳跃动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节。

（2）教师示范跳跃动作，让学生观察并模仿。

（3）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（4）组织学生进行跳跃比赛，激发学习热情，提高动作质量。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师组织学生进行跳跃动作的连贯性练习，要求学生在起跳、腾空、落地环节动作流畅。

（2）学生分组进行不同高度、不同距离的跳跃练习，提高跳跃能力。

（3）教师点评学生的练习情况，指出优点和不足，给予针对性的指导。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的学习内容，强调跳跃动作要领和注意事项。

（2）学生分享学习心得，交流练习中的收获和体会。

（3）教师点评学生的表现，鼓励他们在课后继续练习，提高跳跃技巧。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后作业：学生在家长指导下，进行跳跃动作的练习，并尝试进行家庭比赛。

（2）要求学生记录练习过程，包括动作质量、练习次数等，以便教师了解学生的学习进度。

（3）提醒学生在练习过程中注意安全，避免受伤。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握跳跃的基本技巧，包括起跳、腾空和落地等环节的动作要领。学生能够独立完成跳跃动作，并能够在实践中运用这些技巧。

2.动作规范性：学生在教师的指导和同伴的帮助下，能够逐渐提高动作的规范性，减少动作中的错误和多余动作，使跳跃动作更加高效和美观。

3.身体素质提升：跳跃运动有助于提高学生的下肢力量、爆发力和协调性。学生在学习过程中，通过反复练习，能够感受到身体素质的提升，增强自信心。

4.运动兴趣培养：通过本节课的实践和比赛环节，学生对体育运动的兴趣得到进一步激发，愿意参与更多的体育活动，形成良好的运动习惯。

5.团队合作意识：在小组练习和比赛中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，培养了团队协作精神。

6.情绪管理能力：跳跃运动中，学生需要面对挑战和困难，通过努力克服，能够增强学生的情绪管理能力，学会如何在压力下保持冷静和积极。

7.安全意识：在学习跳跃技巧的过程中，教师不断强调安全的重要性，学生能够认识到运动安全的基本原则，提高自我保护意识。

8.自我评价能力：学生在课后能够对自己的跳跃动作进行评价，包括动作的准确性、力度和协调性等，这有助于学生形成自我评价和自我改进的能力。

9.学习动机：通过本节课的学习，学生认识到体育运动对身心健康的益处，激发了学生的学习动机，使学生更加主动地参与体育学习和锻炼。

10.社会适应能力：在体育活动中，学生需要遵守规则，