第2课信息活动（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术辽师大版[001].docxVIP

第2课信息活动（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术辽师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课信息活动（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术辽师大版

设计思路

本课以三年级学生为主体，结合辽师大版信息技术教材，通过“信息活动”这一主题，引导学生了解信息技术的应用，培养信息素养。设计思路围绕以下几个方面展开：一是贴近学生生活，激发学习兴趣；二是注重实践操作，提高动手能力；三是结合课本内容，巩固知识基础。通过本课的学习，使学生掌握信息获取、处理、传播等基本技能，为后续信息技术课程学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过信息活动，学生能够认识到信息技术在日常生活中的重要性，培养对信息的敏感度和判断力。同时，通过实践操作，学生锻炼计算思维，提高解决问题的能力。此外，学生将学会利用信息技术进行自主学习，培养创新意识和实践能力，为未来的学习和发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对信息技术有一定的初步认识，能够使用鼠标和键盘进行基本的计算机操作，了解一些常见的信息技术术语，如“文件”、“文件夹”、“保存”等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的动手能力较强，喜欢通过实践来学习新知识。学习风格上，多数学生偏好直观、互动的学习方式，如游戏化教学和小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在操作技能上存在差异，对于一些复杂的操作步骤可能不够熟练。此外，由于信息技术知识更新迅速，学生可能难以跟上最新的技术发展。在学习过程中，学生可能遇到的问题包括理解信息概念困难、操作失误导致数据丢失等。因此，教师需要根据学生的实际情况，提供适当的学习支持和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的辽师大版三年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：准备与信息活动相关的图片、图表和视频，以多媒体形式展示信息技术的应用实例。

3.实验器材：根据课程内容，准备电脑、鼠标、键盘等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实践的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中都使用过哪些信息技术？”引导学生思考信息技术在日常生活中的应用。

-展示一些与信息技术相关的图片或视频，如手机、电脑、电视等，激发学生的学习兴趣。

-提出本节课的主题：“信息活动”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解信息活动的概念，引导学生理解信息获取、处理、传播等基本过程。

-通过实例分析，如天气预报、新闻播报等，让学生了解信息活动的实际应用。

-引导学生掌握信息获取的方法，如网络搜索、图书馆查阅等。

-讲解信息处理的基本技能，如整理、筛选、归纳等。

-介绍信息传播的途径，如社交媒体、电子邮件等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，让学生分组讨论，如：“如何利用网络获取学习资料？”

-学生分组进行信息获取、处理和传播的实践操作，教师巡回指导。

-学生展示自己的实践成果，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调信息活动的概念和重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极运用信息技术，提高自己的信息素养。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.收集一个与自己生活相关的信息活动案例，并进行分析。

2.总结自己在信息获取、处理和传播方面的收获与不足。

3.思考如何提高自己的信息素养，为未来的学习和发展做好准备。

知识点梳理

1.信息活动的概念

-信息活动的定义：指人们获取、处理、传播和应用信息的过程。

-信息活动的目的：提高信息素养，培养信息获取和处理能力。

2.信息获取的方法

-网络搜索：通过搜索引擎获取相关信息。

-图书馆查阅：利用图书馆资源获取知识。

-询问他人：向他人请教，获取所需信息。

3.信息处理的基本技能

-整理：对获取的信息进行分类、排序等操作。

-筛选：从大量信息中挑选出有价值的信息。

-归纳：从个别事实中概括出一般规律。

4.信息传播的途径

-社交媒体：通过微博、微信等平台分享信息。

-电子邮件：通过电子邮件发送信息。

-其他途径：如电话、短信、信件等。

5.信息素养

-信息意识：对信息的敏感度和判断力。

-计算思维：运用计算方法和工具解决问题的能力。

-数字化学习与创新：利用信息技术进行自