小学英语上册教案Lesson 9 You‘d better take a taxi.pdfVIP

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Lesson9Youdbettertakeataxi

本课是问路系列中的最后一课，提了对他人做某事的建议：Youdbetter

do…

一、教学目标(Teachingaims)

1.继续学习如何问路及指路。

2.学会如何表达对他人的建议。

3.“四会”词句：

down,turn,better,thewayto,left,

,

WhichisthewaytotheChildrensPark?

Youdbettertakeataxi.

Turnleft.

4.“三会”词句：

theendof,trafficlight,childrensshop

Isitfarfromhere?

Yourewelcome.

二、教学重、难点(Keypointsanddifficultpoints)

1.掌握句型Whichisthewayto…？句型来问路。

2.用Youdbetterdo…句型来表达对他人提建议。

3.将本课所学的表示方向的祈使句与前两课所学的祈使句进行比较，学会灵

活运用为本课之难点。

三、教学用具(Preparations)

1.教具：录音机、录音带、图片。

2.学具：单词卡片。

四、教学过程(Teachingprocess)

一（）复习导入

1.师生互相问好。

2.复习用Wheres…?句型。请两名学生到教室前面来，一名学生举起写有

地点名称的卡片，全班同学一起说问句Wheres…?这名学生在举起表示地点

的短语或能看位置关系的图片，另一名学生则要根据卡片上的地点，回答这个

句子。如：

Where*sXinhuaBookstore/YucaiSchool/RenminHospital?

ItsneartheBellower/nexttothemuseum/farawayfromhere.

二（）新授

1.听课文录音两遍，要求学生听完后，就所听内容回答问题：Whereisthe

womangoing?Isshegoingtherebytaxioronfoot?

2.课文的第一部分：

—Excuseme,WhichisthewaytotheChildrensPark?

—Godownthisroad.Andturnleftatthetrafficlights.

让学生讲述这位女士想去的地点，并让学生用其他句型来表达同样的问句.

如:HowcanIgetto…？Godownthisroad.要求学生能够与上节课所学的Walk

onthisroad.作比较，体会这两句话的相同之处。要求学生正确理解这部分的

含义。

3.课文的第二部分：

—henwalkontotheendoftheroad.

—Isitfarfromhere?

一Yes.Youdbettertakeataxi.

第一句话因为刚刚在第一段中涉及到，学生应该立刻理解其含义，并准确

读。theendofthe…的含义可用地图上的一条路来展示，并可结合与the

beginningof…做比较讲解此句。对于Youdbettertakeataxi.老师应向

,

学生解释句意：Youdbetterdosth./You*dbetter