第6单元 15 八角楼上 名师版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版).docx

第6单元15八角楼上名师版2024-2025学年二年级语文上册同步说课稿(统编版)

一、课程基本信息

1.课程名称：二年级语文上册第6单元15课《八角楼上》

2.教学年级和班级：二年级（具体班级）

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生在之前的语文学习中，已经掌握了基本的汉字识别和简单的词语理解能力。他们能够阅读简单的短文，理解基本的故事情节和人物关系。在字词积累方面，他们能够识别并书写一定数量的生字词，具备初步的词汇运用能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对故事性强的课文表现出较高的学习兴趣。他们的注意力集中时间相对较短，需要教师通过多种教学手段激发学习兴趣。学生的语文能力正处于发展阶段，具备一定的想象力和创造力。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过图画和动作来学习，而另一部分学生则可能更倾向于通过阅读和书写来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《八角楼上》这一课时，学生可能会遇到对生字词的识记困难，尤其是在理解“八角楼”这一特定历史背景时，学生可能难以将抽象的历史概念与具体情境相结合。此外，学生在理解课文内容时，可能对一些历史事件或人物关系感到困惑，需要教师通过讲解和引导帮助学生建立正确的历史观。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、多媒体电脑、投影仪

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：与《八角楼上》相关的历史图片、视频资料

-教学手段：实物教具（如小模型或图片）、故事卡片、字卡

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习《八角楼上》的PPT，包括课文内容、生字词、历史背景等，明确预习要求学生了解八角楼的历史意义。

设计预习问题：围绕八角楼的历史背景和课文内容，设计问题如“八角楼是何时建成的？”“在八角楼发生了哪些重要事件？”等，引导学生思考历史与课文之间的联系。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解八角楼的历史背景和课文内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取预习资料和进行交流。

作用与目的：

帮助学生提前了解八角楼的历史背景，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与八角楼相关的历史图片或视频，引出课题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解八角楼的历史意义和课文中的关键词汇，如“战地黄花”、“革命精神”等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对八角楼历史的了解和感受。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，表达自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的讲解，帮助学生理解课文中的历史知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解课文内容，掌握八角楼的历史意义。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与八角楼相关的阅读作业，如阅读相关历史书籍或文章。

提供拓展资源：推荐与八角楼相关的书籍、网站或纪录片，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成阅读作业，加深对八角楼历史的理解。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行拓展学习，丰富自己的历史知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生的自主阅读和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过课后作业的反馈，引导学生反思和总结自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生对八角楼历史的认识，提高学生的历史素养。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《八角楼的故事》：这是一本专门讲述八角楼历史的书籍，详细介绍了八角楼的建筑特点、历史背景以及与之相关的历史人物和事件。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解八角楼的历史意义和它在革命历史中的地位。

《红色足迹》：这本书收录了多个红色革命遗址的故事，包括八角楼。通过阅读这些故事，学生可以了解更多的革命历史，感受革命先烈的英勇事迹。

《毛泽东诗词选》：毛泽东曾创作过一首名为《八角楼》的诗词，通过学习这首诗词，学生可以了解毛泽东对八角楼的情感和对革命事业的思考。

《江西红色旅游指南》：这本书介绍了江西省的红色旅游景点，包括八角楼。学生可以通过阅读这本书，了解江西的红色旅游资源，并计划一次红色旅