第12课 近代战争与西方文化的扩张 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修三文化交流与传播[001].docx

第12课近代战争与西方文化的扩张说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修三文化交流与传播

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课近代战争与西方文化的扩张说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修三文化交流与传播

教学内容

本节课为2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修三《文化交流与传播》第12课《近代战争与西方文化的扩张》。本节课主要内容包括：

1.近代以来战争对西方文化传播的影响。

2.西方文化扩张的主要表现和特点。

3.西方文化传播对中国及其他国家的影响。

4.分析战争与文化交流之间的复杂关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维：通过分析近代战争与西方文化扩张的关系，培养学生运用历史视角观察和理解历史现象的能力。

2.文化理解：使学生了解不同文化之间的交流、碰撞与融合，提升对文化多样性的理解和尊重。

3.家国情怀：引导学生认识战争对国家文化的影响，激发学生热爱祖国、传承民族优秀文化的情感。

4.国际视野：培养学生从全球视角审视文化交流与传播，关注世界历史发展趋势。

教学难点与重点

1.教学重点

①分析近代战争对西方文化传播的推动作用，理解战争与文化交流之间的复杂关系。

②掌握西方文化扩张的主要表现和特点，包括科技、宗教、教育等方面的传播。

③认识西方文化传播对中国及其他国家文化的影响，以及这些影响带来的积极和消极方面。

2.教学难点

①理解并分析近代战争如何成为西方文化扩张的契机，以及这种扩张背后的历史动因。

②探讨在西方文化传播过程中，不同文化之间的碰撞、融合与冲突，以及这些现象对当地文化的影响。

③引导学生从多角度、多层次分析西方文化传播对中国及其他国家文化的具体影响，如社会结构、价值观念、生活方式等方面的变化。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-投影仪

-电脑

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线课堂平台

3.信息化资源

-电子版教材

-历史文献资料

-相关历史图片及视频资料

4.教学手段

-讨论与小组合作

-角色扮演

-案例分析

-课堂问答与互动

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解近代战争与西方文化扩张的关系。

-设计预习问题：围绕“近代战争如何推动西方文化的扩张”设计问题，如“列举几个因战争而加速文化传播的例子”。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保对战争与文化扩张关系的初步理解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读关于近代战争与西方文化扩张的相关资料，理解战争对文化传播的影响。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养历史思维能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示近代战争图片或相关视频，引出课题，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解近代战争与西方文化扩张的关系，结合具体案例，如鸦片战争后的中国文化变革。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨战争如何成为文化扩张的催化剂。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“战争如何影响文化交流”。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和案例。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解近代战争与文化扩张的关系。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化对知识点的理解。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课内容，布置相关作业，如分析某一战争对文化扩张的影响。

-提供拓展资源：提供与课题相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学