七年级生物下册 第4单元 环境中生物的统一性 第9章 生物体有相似的结构层次 第1节 植物体的组成说课稿设计（新版）苏科版[001].docx

七年级生物下册第4单元环境中生物的统一性第9章生物体有相似的结构层次第1节植物体的组成说课稿设计（新版）苏科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是苏科版七年级生物下册第4单元“环境中生物的统一性”第9章“生物体有相似的结构层次”第1节“植物体的组成”。内容包括植物体各器官的结构及其功能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段所学的植物基本知识相衔接，帮助学生建立起对植物结构的认识，为进一步学习植物生长发育、生殖等知识奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生对生物现象的观察和思维能力，提升学生科学探究的能力，通过对植物体组成的探究，使学生理解生物体结构的统一性，增强学生的生命观念。同时，通过小组合作学习，培养学生的合作精神和沟通能力，使学生能够在实际操作中运用所学知识，提高实践操作技能。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-植物体的组成：重点讲解植物体由六大器官构成，即根、茎、叶、花、果实和种子。

-各器官的功能：强调根吸收水分和养分，茎支持植物体，叶进行光合作用，花进行生殖，果实和种子是植物的繁殖后代。

-植物体结构的统一性：通过比较不同植物器官的结构和功能，使学生理解植物体结构的普遍性和统一性。

2.教学难点：

-植物体各器官的细微结构：由于学生初次接触显微镜等观察工具，对植物细胞、组织等细微结构的认识存在困难。

-植物体功能的理解：学生对植物器官如何协同工作，以及它们如何适应环境进行生命活动的理解较为抽象。

-实践操作中的细节：在观察和实验过程中，学生可能忽视一些细节，如叶片的气孔位置、根的细胞结构等，导致对植物器官的理解不够深入。

举例解释：

-教学重点中，通过展示不同植物的横切面图，引导学生识别六大器官，并讨论每个器官的基本功能。

-教学难点中，可以通过使用显微镜观察叶片细胞结构，让学生亲手制作叶切片，加深对细胞和组织层次的认识。同时，通过角色扮演或模拟实验，帮助学生理解植物器官之间的协同作用。在实践操作中，教师应强调观察和记录细节的重要性，如叶脉的走向、根尖的分生组织等。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动式教学，首先通过PPT展示植物器官的图片和结构图，直观介绍植物体的组成。

2.设计小组讨论活动，让学生根据课本内容，讨论不同器官的功能和相互关系，培养合作学习能力和批判性思维。

3.进行观察实验，指导学生使用显微镜观察叶片切片，增强学生的实践操作能力和观察能力。

4.利用多媒体资源，如视频和动画，帮助学生理解抽象的生命活动过程，如光合作用和呼吸作用。

5.设计角色扮演游戏，让学生扮演植物的不同器官，体验器官间的协同工作，加深对植物结构层次的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植物体组成的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能说出几种常见的植物器官吗？它们在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于植物器官的图片或视频片段，让学生初步感受植物器官的多样性和重要性。

简短介绍植物体组成的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植物体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植物体组成的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解植物体组成的定义，包括根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

详细介绍每个器官的基本结构和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.植物体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植物器官的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植物器官案例进行分析，如根的吸收功能、叶的光合作用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植物器官的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对植物生长和人类生活的影响，以及如何利用植物器官的特性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植物器官相关的主题进行深入讨论，如“如何提高植物的光合作用效率”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植物器官的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植物器官的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植物体组成的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调植物器官在