甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册 6.2 二氧化碳制取的研究说课稿2 （新版）新人教版.docx

甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册6.2二氧化碳制取的研究说课稿2（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级化学上册6.2二氧化碳制取的研究，主要包括实验室制取二氧化碳的原理、装置、操作方法和注意事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级化学中学习的“化学反应的基本类型”以及“物质的性质”等知识紧密相关，有助于学生加深对化学实验操作和物质性质的理解。

核心素养目标

1.科学探究能力：通过实验操作，提高学生观察、分析、推理和实验设计的能力。

2.实践操作技能：使学生掌握实验室制取二氧化碳的规范操作步骤，提高实验操作的准确性和安全性。

3.严谨求实的科学态度：培养学生对待实验和科学问题的严谨态度，培养实事求是、勇于探索的精神。

4.团队合作意识：在实验过程中，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-实验室制取二氧化碳的原理：重点讲解碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳的化学方程式，以及该反应的条件和产物。

-实验装置和操作步骤：强调正确的装置连接顺序和实验操作流程，如长颈漏斗的使用、集气瓶的收集方法等。

2.教学难点

-反应速率的控制：学生需要理解如何通过控制盐酸的加入速度来控制二氧化碳的生成速率，避免反应过快导致气体收集困难。

-气体纯度的判断：难点在于如何通过观察集气瓶中的气泡来判断气体是否纯净，避免杂质气体的混入。

-实验操作的精确性：学生需要精确操作实验仪器，如调节长颈漏斗的高度，以确保气体顺利收集而不泄漏。

-实验安全意识：难点在于如何确保实验过程中的安全，例如防止盐酸溅出造成伤害，以及二氧化碳气体的泄漏对环境的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：实验桌、实验椅、长颈漏斗、集气瓶、锥形瓶、滴管、试管、酒精灯、铁架台、铁夹、石棉网、碳酸钙固体、盐酸、玻璃片

-课程平台：学校多媒体教学平台，用于展示实验视频和演示文稿

-信息化资源：实验操作步骤的动画演示、实验原理的科普视频

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作指导、课堂提问

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些日常生活中产生二氧化碳的场景图片，如燃烧、呼吸等，引导学生思考二氧化碳的来源。

-提问：二氧化碳有什么用途？为什么我们需要了解二氧化碳的制取方法？

-引入课题：二氧化碳的实验室制取。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解实验室制取二氧化碳的原理，展示碳酸钙与盐酸反应的化学方程式，强调反应条件和产物。

-演示实验装置的组装过程，讲解每个仪器的名称和作用。

-分步骤讲解实验操作流程，包括长颈漏斗的使用、集气瓶的收集方法等。

-强调实验操作中的注意事项，如避免盐酸溅出、确保气体收集瓶密封等。

-通过动画演示，展示实验操作的规范步骤，让学生直观理解实验过程。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行实验操作，教师巡回指导，纠正不规范的操作。

-每组汇报实验结果，讨论实验过程中遇到的问题和解决方法。

-教师针对学生提出的问题进行解答，巩固学生对实验原理和操作步骤的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，回顾实验室制取二氧化碳的原理、装置、操作步骤和注意事项。

-强调实验操作的安全性和严谨性，培养学生良好的实验习惯。

-鼓励学生在课后继续探索二氧化碳的用途和相关知识。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后习题，巩固对实验室制取二氧化碳的理解。

-搜集有关二氧化碳的资料，了解其在环境保护和工业生产中的应用。

-准备下节课的实验报告，总结实验过程中的收获和不足。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-二氧化碳的物理性质：介绍二氧化碳的密度、溶解性、沸点等物理性质，以及这些性质在实际生活中的应用。

-二氧化碳的化学性质：探讨二氧化碳与其他物质的反应，如与水反应生成碳酸，与碱反应生成碳酸盐等。

-二氧化碳的环境影响：介绍二氧化碳对气候变化的影响，包括温室效应和全球变暖等。

-二氧化碳的工业应用：阐述二氧化碳在化工、食品、饮料等行业的应用，如作为灭火剂、碳酸饮料的添加剂等。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查阅有关二氧化碳的书籍和文章，深入了解其性质和应用。

-组织学生进行小组讨论，研究二氧化碳在环境保护和可持续发展中的作用。

-安排学生参观化工企业或食品饮料厂，实地了解二氧化碳的工业应用。

-设计实验项目，让学生尝试用不同的方法制取二氧化碳，比较不同方法的优缺点。

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