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5.2其他植物激素说课稿-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

5.2其他植物激素说课稿-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

本节内容围绕植物激素的概念、种类及其作用展开，重点介绍生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等激素的生理功能。通过学习，学生能够了解植物激素在植物生长发育过程中的重要作用，为后续学习植物激素的调控机制奠定基础。

二、核心素养目标

培养学生科学探究精神，通过实验探究植物激素的作用，提高观察、分析和解决问题的能力。增强生命观念，理解植物激素在植物生长发育中的调控机制，形成对生命现象的辩证认识。提升科学思维，学会运用比较、归纳等科学方法分析植物激素的种类和功能。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了植物细胞的基本结构、细胞分裂和植物生长发育的基本原理。他们能够描述植物激素的基本概念，并了解生长素的作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生对生物学充满好奇，对植物激素这一主题表现出较高的学习兴趣。他们的分析能力和逻辑思维能力逐渐增强，能够通过实验和观察来探究问题。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一些学生则更倾向于理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解植物激素的种类和作用机制时可能遇到困难，尤其是对于激素之间的相互作用和调节网络的理解。此外，学生在进行实验操作时可能遇到实验技能不足的问题，如显微镜的使用、数据记录和分析等。此外，学生可能对激素作用的具体生理过程感到抽象，难以直观理解。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解植物激素的基本概念和作用，引导学生思考激素间的相互作用。

2.设计实验活动，让学生亲自动手进行植物激素的实验操作，观察激素对植物生长的影响，提高学生的实验操作能力和观察能力。

3.利用多媒体课件展示植物激素的分子结构、作用机制等复杂内容，帮助学生直观理解激素的功能。

4.引入案例分析，通过实际案例讨论激素在农业生产中的应用，增强学生的实践应用能力。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同植物在不同生长阶段的图片，引导学生思考植物生长发育过程中可能存在的调控因素。

2.提出问题：询问学生已知哪些植物激素及其作用，激发学生对未知激素的好奇心。

3.引导思考：提出问题“除了生长素，还有哪些植物激素？它们各自具有什么作用？”

4.用时：5分钟

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解植物激素的概念：介绍植物激素的定义、产生部位、作用方式等基本知识。

2.介绍激素种类：逐一讲解生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等激素的种类、结构和生理功能。

3.分析激素作用机制：通过图表和动画演示激素在植物生长发育过程中的调控作用。

4.案例分析：结合实际案例，讲解激素在农业生产中的应用，如促进植物生长、提高作物产量等。

5.用时：20分钟

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂提问：针对新学的激素种类和作用，提问学生，检验学生对知识的掌握程度。

2.小组讨论：分组讨论激素在植物生长发育过程中的作用，培养学生合作学习和解决问题的能力。

3.实验操作：让学生动手进行植物激素实验，观察激素对植物生长的影响，巩固所学知识。

4.用时：10分钟

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问学生：激素的种类、结构和作用有哪些特点？

2.引导学生思考：激素在植物生长发育过程中是如何发挥调控作用的？

3.提问学生：激素在农业生产中的应用有哪些？

4.用时：5分钟

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生提出疑问，教师针对问题进行解答，加深学生对知识的理解。

3.教师鼓励学生分享自己的学习心得，提高学生的自信心和表达能力。

4.用时：5分钟

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：植物激素在植物生长发育中的调控机制有何意义？

2.鼓励学生探究激素在植物适应环境变化中的作用。

3.提出问题：如何利用激素调节植物生长发育，提高农业生产效益？

4.用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、知识点梳理

1.植物激素的概念

-定义：植物激素是指植物体内产生的，能够调节植物生长发育的微量有机化合物。

-产生部位：主要在植物的分生组织、发育中的种子和果实等部位合成。

-作用方式：通过细胞间传递信息，调节基因表达，影响细胞代谢。

2.植物激素的种类

-生长素：促进植物生长，调控细胞伸长。

-赤霉素：促进细胞分裂和伸长，解除休眠。

-细胞分裂素：促进细胞分