小学信息技术二年级上册第4课《民族园的小园丁——整理图片资料》说课稿.docx

小学信息技术二年级上册第4课《民族园的小园丁——整理图片资料》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术二年级上册第4课《民族园的小园丁——整理图片资料》

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对信息技术的兴趣和求知欲，提高信息意识，学会使用图片整理工具，提升信息处理能力。通过本课学习，学生能够掌握图片的基本操作，如选择、排序、保存等，同时增强对民族文化图片的欣赏和保护意识，培养良好的信息素养和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-确定图片的保存位置：学生需要学会如何将整理好的图片资料保存在电脑的指定文件夹中，以便于后续的使用和查找。

-图片排序与命名：重点在于教会学生如何对图片进行有效的排序，并使用有意义的文件名，以便于管理和记忆。

2.教学难点

-图片的选择与编辑：对于二年级学生来说，选择合适的图片并进行简单的编辑（如裁剪、调整大小）可能是一个难点，需要教师耐心指导。

-图片信息的整理与归类：学生需要学会根据图片内容进行分类整理，这要求他们具备一定的逻辑思维和信息整理能力。

-图片资料的备份与共享：理解备份的重要性以及如何将整理好的图片资料共享给他人，这对二年级学生来说是一个新的挑战，需要通过实际操作来掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术二年级上册》教材，以便于学生跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备一系列与民族文化相关的图片，以及简单的图片编辑软件介绍视频，帮助学生理解图片处理的基本概念。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑，确保每个学生都能进行实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中合作完成图片整理任务，并在实验操作台附近预留空间，方便学生进行图片编辑操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一些民族文化图片，如民族服饰、传统建筑等，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片是从哪里来的？它们有什么特别的地方吗？”

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的图片基本概念，如图片的组成、格式等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解图片整理的重要性，包括保存位置、排序、命名等。

-举例说明：教师展示一组图片，示范如何进行选择、排序和命名，并解释每个步骤的原因。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，提出问题如“如何整理你收集的图片？”让学生在小组内分享自己的观点和经验。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行图片整理练习，每组选择一组民族文化图片，按照所学知识进行整理。

-教师指导：教师在教室中巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决操作上的困难。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调图片整理的重要性，并鼓励学生在日常生活中应用所学知识。

-学生分享：邀请学生分享自己在练习中的心得体会，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：要求学生收集家乡的传统图片，按照课堂所学知识进行整理，并制作成简单的电子相册。

详细教学过程如下：

**第一环节：导入（约5分钟）**

-教师展示民族服饰、传统建筑等图片，提问：“你们知道这些图片是从哪里来的吗？”

-学生回答，教师总结：“这些图片来源于我们的日常生活，通过整理和保存，我们可以更好地欣赏和保护它们。”

**第二环节：新课呈现（约20分钟）**

-教师讲解图片整理的重要性，包括保存位置、排序、命名等。

-通过展示一组图片，示范如何进行选择、排序和命名，并解释每个步骤的原因。

-引导学生讨论：“如果我们有一组图片，你会如何整理它们？”

-学生分组讨论，教师巡回指导。

**第三环节：巩固练习（约30分钟）**

-学生分组进行图片整理练习，每组选择一组民族文化图片，按照所学知识进行整理。

-教师提供图片素材，并指导学生如何使用电脑或平板电脑进行操作。

-教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决操作上的困难。

**第四环节：课堂总结（约10分钟）**

-教师总结本节课的重点内容，强调图片整理的重要性，并鼓励学生在日常生活中应用所学知识。

-学生分享自己在练习中的心得体会，教师给予肯定和鼓励。

**第五环节：作业布置（约5分钟）**

-教师布置作业：要求学生收集家乡的传统图片，按照课堂所学知识进行整理，并制作成简单的电子相册。

-学生记录作业要求，教师提醒作业提交时间。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国民族风情》：介绍中国各民族的风俗习惯、传统节日等，帮助学生了解民族文化多样性。

-《图片处理基础》：简要介