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部编版四年级下册道德与法治全册教案

第一单元同伴与交往

1我们的好朋友

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够清晰地认识到友谊的特质，理解什是真正的朋友。

2.掌握与朋友友好相处的基本方法和技巧，如相互尊重、理解、信任、帮助等。

（二）过程与方法目标

1.通过故事分享、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种活动形式，培养学生观

察、思考、分析和解决问题的能力，提高学生的人际交往能力。

2.学会在不同情境下正确处理与朋友之间的关系，能够运用所学方法解决朋友间

的矛盾与冲突。

（三）情感态度与价观目标

1.让学生感受友谊的珍贵与美好，激发学生主动结交朋友、珍惜友谊的情感。

2.培养学生真诚、友善、宽容等良好的品德和积极向上的生活态度，引导学生树

立正确的友谊观。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解友谊的特质，包括亲密性、平等性、互助性等，明确真正朋友的标准。

2.学会与朋友友好相处的方法，如倾听朋友的心声、尊重朋友的意见、在朋友需

要时给予帮助等。

（二）教学难点

1.如何引导学生在实际生活中准确判断友谊的真伪，避免陷入不良友谊的误区。

2.培养学生在面对朋友间的矛盾和冲突时，能够保持冷静、理智，运用恰当的方

式化解矛盾，维护友谊的长久性。

三、教学方法

讲授法、讨论法、情境教学法、角色扮演法、体验式教学法

四、教学过程

第一课时

（一）歌曲导入

播放歌曲《找朋友》，让学生跟随音乐一起唱跳，营造轻松愉快的课堂氛围。歌曲结束

后，教师提问：〃同学们，你们都有自己的好朋友吗？谁能和大家分享一下你和好朋友之间的

趣事呢？〃引导学生积极分享自己与朋友的美好回忆，从而自然地导入本节课的主题——我们

的好朋友。

设计意图：以欢快的歌曲导入，能够迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和参

与热情。通过让学生分享与朋友的趣事，唤起学生对友谊的美好情感体验，为后续深入探讨

友谊的相关话题奠定情感基础。

（二）友谊故事分享会

1.教师先给学生讲述一个关于友谊的小故事，如《伯牙绝弦》，讲述伯牙与子期之间深

厚的知音情谊，以及子期去世后伯牙破琴绝弦的感人情节。

2.故事讲完后，教师引导学生分组讨论：〃从这个故事中，你体会到了友谊的哪些特质？

你认为什样的朋友才是真正的好朋友？〃每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的

结果。

3.教师对各小组的发言进行总结和补充，归纳出友谊的一些重要特质，如相互理解、相

互欣赏、彼此信任、忠诚等，并在黑板上记录下来。

设计意图：通过故事分享和小组讨论的形式，让学生从具体的故事中感悟友谊的特质，

培养学生的思考能力和团队合作精神。同时，教师的总结和归纳能够帮助学生更加系统地理

解友谊的内涵，明确真正朋友的标准。

（三）友谊大调查（12分钟）

1.教师发放〃友谊大调查〃问卷，问卷内容包括一些关于学生与朋友相处的日常行为和感受

的问题，如〃你经常和朋友一起做什？〃〃当你遇到困难时，朋友是怎做的？〃〃你有没有和

朋友发生过矛盾？如果有，是因为什？〃等。

2.学生认真填写问卷，填写完成后，教师组织学生进行同桌之间的交流，互相分享自己

的问卷答案。

3.教师随机抽取几名学生，让他们在全班同学面前分享自己在友谊中的经历和感受，其

他同学认真倾听，并思考自己在与朋友相处时是否也有类似的情况。

设计意图：通过问卷调查和交流分享的方式，让学生对自己与朋友的相处情况进行反思

和总结，进一步加深对友谊的认识和理解。同时，这一环节也为教师提供了了解学生友谊现

状的机会，以便在后续教学中更有针对性地进行引导和教育。

（四）角色扮演之“好朋友的烦恼”

1.教师创设几个朋友相处中可能出现的烦恼情境，如〃朋友考试没考好，心情低落〃〃朋友

因为参加兴趣小组而忽略了自己〃朋友和别人发生了矛盾，找自己帮忙等，并将这些情境写

在纸条