第1单元 1.《古诗三首》同步分层作业2025语文五年级下册（统编版） .pdf

1.古诗三首

课文解读

《四时田园杂兴（其三^一）》：范成大通过“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，描

了乡村男女白天耕田、夜晚搓麻线的繁忙劳动场景，展现了乡村生活的勤劳质朴。“童孙未解

供耕织，也傍桑阴学种瓜”则描写了孩子们虽然不懂耕织之事，但也在桑树下学着种瓜的大

真可爱，充满生活情趣，体现了乡村儿童的纯真和对劳动的好奇与模仿。

《稚子弄冰》：杨万里以“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银祉，生动地刻画了小孩子早

晨从金属盆里把冰取出来，用彩线穿起来当作银祉的有趣画面，表现了儿童的聪明伶俐和爱玩

天性。“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声，描写了儿童敲冰玩耍时发出清脆的声音，最后冰

碎落地的情景，从听觉角度展现了儿童游戏的欢乐与意外，充满童真童趣。

《村晚》：雷震用“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪，勾勒出一幅池塘长满青草、池

水满溢、青山衔着落日、倒映在波光粼粼的水面上的宁静优美的乡村晚景图。“牧童归去横牛

背，短笛无腔信口吹，描了牧童横坐在牛背上，随意吹奏短笛的悠闲画面，表现了乡村生

活的闲适与惬意，以及牧童的天真无邪。

二拓展资料

作者简介：范成大，南宋名臣、文学家，其田园诗风格平易浅显、清新妩媚，反映农村社

会生活内容的作品成就最高，与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人。

杨万里，南宋著名诗人，他的诗语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣，被称为“诚

斋体。

雷震，宋代诗人，生卒不详，其《村晚》一诗以其清新的笔触和浓郁的乡村气息而广为流

传。

田园诗文化：田园诗是中国古代诗歌的一个重要流派，以描写田园生活、自然风光、农村

景物以及农民、牧人、渔夫等的劳动生活为主要内容。这类诗歌往往表达了诗人对田园生活的

向往、对自然的热爱以及对宁静、淳朴生活的追求，蕴含着深厚的文化内涵和人文情怀，是中

国传统文化中对人与自然关系思考的重要体现。

4小试牛刀

1.我写我挑战：我把难写的字写正确、写美观。

昼耘稚晓

2.阅读文段，完成练习。

天刚刚®pdxiao,白②zhbu来临，农人早早外出③caisang④yuntiano远处的农妇正在

河边洗衣，身边的柩（zhizi）童也在帮忙。凉风吹过，河面泛起层层涟渺（yiyi）o这幅美景

给画家提供了创作的素材。

（1）用“W给加点字选择正确的读音。

（2）根据语境，看拼音，写字词。

•（）②（））◎（）

（3）文段画线的多音字“供”在语境中的读音是,下面加点字的读音与其相同的是（）o

A.供品B.上供C.供给D.供职

3.比一比,再组词。

漪（）稚（）耕（）晓（）昼（）

奇（）难（）阱（）绕（）旦（）

4.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银征。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。借助关键词语，

体会稚子的心理变化，感受他的天真可爱。

关键词语〕（“脱”晓冰］—”彩丝］—”冰块］—（冰块“碎J

稚子心理］［苔兴〕—（小心;堇慎〕—［］—（］

5.看图领悟诗句，完成练习。

（1）看到下边的图画，我想起了《四时田园杂兴》（其三十一）中的诗句“

（2）这两句诗描了的画面。诗中一个”字，使天真、可爱的儿童形象

跃然纸上，表达了作者对大真、懂事的乡村儿童的之情。

6.品读诗句，完成练习。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

（1）这两句诗运用了的手法，把金盆里取出来的冰比作,把冰掉在地上的声音比

作—O这样的写作手法在古诗中很常见，请从你积累的古诗中选两句写下来：,O

（2）判断下列说法的对错，对的打“寸，错的打“X”。

①这两句诗选自《稚子弄冰》，作者是南宋诗人杨万里。（）

②这两句诗描写的是：（孩子们）轻轻敲打冰块