2025北师大版一年级数学下册4.7.整理与复习课件.pptx

100以内数的认识7整理与复习

课时目标能够系统地回顾和整理本单元所学的相关知识。熟练掌握100以内数的读写方法,能正确、熟练地读写100以内的数。能够准确地比较100以内数的大小,并能用“多得多”“少得多”“差不多”等词语描述数的大小关系。通过整理和复习,体验到数学与生活的密切联系,感受数学的应用价值,提高学习数学的兴趣。

回顾旧知(1)一个两位数,十位上是几就是几个十;个位上是几,就是几个一。(2)读数和写数都从高位起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几;写数时,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。(3)比较两位数的大小时,先比较十位,十位相同,再比较个位。(4)两数相差很少,用“多一些”“少一些”描述;两数相差很多,用“多得多”“少得多”描述。(5)几十加几等于几十几,几十几减几等于几十。

我的收获画一画，写一写，比一比。医生记录了四个不同年龄学生一分钟的心跳，谁的心跳次数最多?读数、写数、比较大小都要看数字所在的数位，数位太重要了。9592857995928579

我的收获你能用多种方式表示85这个数吗?

我的问题生活中的数确实是无穷无尽的,但是我们通过学习数的概念、运算、规律等知识,可以掌握处理各种数的能力，而且我们学习的是数学中数的体系的基础知识,这些知识可以帮助我们理解和应对生活中遇到的有关数的问题。

1.填一填。巩固练习43433838252521535

2.我拨你写。巩固练习

3.在你认为合适的答案下面画“○”。巩固练习○

3.在你认为合适的答案下面画“○”。巩固练习○

4.按规律填一填。巩固练习30405055243034364050607080757065

5.在计数器上拨四个珠子，可以表示什么数?画一画，写一写。巩固练习3122404

6.用258三张卡片中的两张组成两位数，你能组成几个?将它们从小到大排一排。巩固练习6个252852588285

课时作业

1.写出计数器上的数,并读出来。写作（）读作（）写作（）读作（）53五十三25二十五

2.按要求填一填。2024年10月1日是新中国成立75周年。（1）横线上的数读作:(),它由()个十和()个一组成。（2）与75相邻的两个数是()和()。（3）“75”在数轴上哪个位置?填一填。七十3.连一连。

4.在计数器上拨三个珠子,可以表示哪些数?试着在计数器上画一画。3021123

你在这节课的学习中有哪些收获？

数数：可以一个一个地数，也可以两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数。组成：十位上是几表示几个十，个位上是几表示几个一；几个十和几个一合成几十几。

比大小：位数多的比位数少的大。位数相同比最高位，最高位数大的数大。最高位相同比下一位。组成数的方法：按顺序排列。