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学习传调整球、3号位扣快球技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本章节内容为人教版必修第一册高中体育与健康教材中“排球基本技术”的一部分,主要包括传调整球技术和3号位扣快球技术。具体内容涉及传调整球的动作要领、技巧和注意事项,以及3号位扣快球的技巧、时机和实战应用。
核心素养目标
培养学生对排球运动的兴趣和热爱,提升学生的运动技能和团队协作能力。通过学习传调整球和3号位扣快球技术,增强学生的身体协调性、灵敏性和爆发力,培养学生在体育活动中坚持、勇敢、团结的体育精神,同时提高学生的规则意识和竞技水平。
学情分析
本节课面对的是高一新生,他们在初中阶段已经接触过排球运动,但多数学生对于传调整球和3号位扣快球技术掌握不足。从知识层面来看,学生对排球基本技术有一定的了解,但对于细节动作和技巧的理解不够深入。在能力方面,学生的身体协调性、灵敏度和爆发力有待提高,尤其是在传调整球时对球的控制能力和在3号位扣快球时的时机把握上存在不足。从素质方面,部分学生可能缺乏团队合作意识和竞技精神,这可能会影响他们在实际操作中的表现。
行为习惯上,高一新生普遍存在学习新技能时的注意力不够集中、动作不标准等问题。这些行为习惯可能会影响他们在学习传调整球和3号位扣快球技术时的进步速度。此外,由于高中学习任务加重,部分学生对体育课的态度可能不够重视,这也可能对课程学习产生一定影响。
教学资源
1.软硬件资源:排球场地、排球、球网、秒表、计时器、录音笔。
2.课程平台:体育教学软件,用于辅助教学演示和课后复习。
3.信息化资源:排球技术教学视频、动作分解图片、在线排球训练指导。
4.教学手段:示范教学、分组练习、比赛模拟、反馈与评价。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示排球比赛精彩瞬间,提问学生关于排球运动的兴趣点和期望,激发学生参与课堂的积极性。
-回顾旧知:简要回顾排球的基本站位和传球技巧,引导学生回忆初中阶段的学习内容,为新课的导入做好铺垫。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解传调整球和3号位扣快球技术的动作要领、技巧和注意事项,包括站位、脚步移动、击球点、用力方向等。
-举例说明:通过视频或现场示范,展示正确的动作示范,让学生直观理解技术动作。
-互动探究:组织学生分组讨论,探讨如何在实际比赛中运用这些技术,鼓励学生提出问题并分享自己的看法。
3.巩固练习(约30分钟)
-学生活动:将学生分成若干小组,进行传调整球和3号位扣快球技术的分组练习。每组学生轮流担任传球者和扣球者,其他成员观察并给予建议。
-教师指导:教师在各小组间巡回指导,纠正学生的动作错误,强调技术细节,确保学生正确掌握动作。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的学习内容,强调传调整球和3号位扣快球技术在排球比赛中的重要性。
-鼓励学生在课后加强练习,提高自己的技术水平。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后练习任务,要求学生在家练习传调整球和3号位扣快球技术,并记录自己的练习感受和进步。
-要求学生下节课分享自己的练习心得,促进交流与学习。
(以下为详细的教学步骤和时间分配)
1.导入(约5分钟)
-展示排球比赛精彩瞬间(1分钟)
-提问学生关于排球运动的兴趣点和期望(1分钟)
-回顾排球基本站位和传球技巧(2分钟)
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解传调整球动作要领(5分钟)
-示范传调整球动作(5分钟)
-讲解3号位扣快球动作要领(5分钟)
-示范3号位扣快球动作(5分钟)
-互动探究(5分钟)
3.巩固练习(约30分钟)
-分组练习传调整球(10分钟)
-分组练习3号位扣快球(10分钟)
-教师指导(10分钟)
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课学习内容(2分钟)
-鼓励学生课后加强练习(3分钟)
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后练习任务(3分钟)
-要求学生分享练习心得(2分钟)
知识点梳理
1.传调整球技术
-站位:采用半蹲式站位,两脚前后开立,距离与肩同宽,身体重心稍低。
-手型:双手掌心相对,手指自然张开,拇指相对,呈“W”形。
-击球点:击球点在腰腹之间,手臂自然弯曲,手腕灵活。
-动作要领:传球时,以肩为轴,手臂带动手腕和手指,将球平稳传出。
-技巧:传球时,手臂要放松,手腕灵活,击球点要准确。
2.3号位扣快球技术
-站位:采用半蹲式站位,两脚前后开立,距离与肩同宽,身体重心稍低。
-脚步移动:快速向前移动,重心落在前脚上,后脚迅速跟上。
-准备动作:跳起前,手臂自然弯曲,手腕放松。
-动作要领:跳起时,手臂迅速前
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