5.2 进位加（说课稿）-2024-2025学年一年级下册数学人教版（2024）.docxVIP

5.2进位加（说课稿）-2024-2025学年一年级下册数学人教版（2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是人教版一年级下册数学教材第5.2节“进位加”，主要内容包括：理解进位加的概念，掌握进位加的计算方法，能够正确进行进位加的计算。通过本节课的学习，学生能够初步建立进位加的计算意识，提高计算能力。

二、核心素养目标

1.发展数学抽象思维，理解加法中的进位概念。

2.培养逻辑推理能力，掌握进位加法的计算步骤。

3.增强问题解决意识，运用进位加法解决实际问题。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在本节课前已经学习了基本的数数、10以内数的加法，对加法的基本概念和计算方法有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对数学充满好奇心，对新鲜事物感兴趣。他们的学习能力和认知水平处于发展阶段，需要通过直观、形象的教学方法来激发学习兴趣。学生的学习风格各异，有的学生喜欢动手操作，有的学生喜欢观察和模仿，有的学生则偏好思考和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生刚刚接触进位加法，可能会对进位的概念感到困惑，难以理解个位数相加满十时如何进行进位。此外，学生在进行进位加法计算时，可能会出现忘记进位或者进位错误的情况。因此，教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难，如通过实际操作、游戏和反复练习来加深理解。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学与操作实践相结合的方法，通过实物、教具等帮助学生理解进位加法的概念。

2.设计“抢答游戏”、“数卡配对”等活动，激发学生兴趣，提高参与度。

3.利用多媒体课件展示加法过程，辅助学生观察和比较，强化进位加法的计算步骤。

4.安排小组合作练习，让学生在互动中学习，共同解决计算中的难题。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师出示一些日常生活中需要用到加法的场景，如购物、分蛋糕等，引导学生思考如何用加法解决问题。

2.提出问题：教师提问：“同学们，你们知道什么是加法吗？在日常生活中，我们为什么要用加法？”学生回答后，教师总结加法的基本概念。

3.引入新课：教师提出：“今天我们要学习一个新的加法——进位加，你们准备好了吗？”激发学生的学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：理解进位加的概念，掌握进位加的计算方法。

2.教学重点：进位加的概念和计算方法。

3.教学过程：

（1）展示实物教具，如小棒、计数器等，引导学生观察个位数相加满十时的现象。

（2）讲解进位加的概念：当两个加数相加，个位数相加满十时，需要进位。

（3）演示进位加的计算步骤，让学生跟随教师一起操作教具，加深理解。

（4）通过多媒体课件展示进位加的计算过程，让学生直观地观察和比较。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习形式：学生独立完成练习题，教师巡视指导。

2.练习题类型：

（1）个位数相加满十的进位加练习。

（2）多位数相加的进位加练习。

（3）实际问题解决中的进位加练习。

3.教师巡视指导，对学生的错误及时纠正，鼓励学生独立思考。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：回顾本节课所学内容，提问：“同学们，今天我们学习了什么？进位加有什么特点？”

2.学生回答后，教师总结并强调重点。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，在计算进位加时，有什么需要注意的地方？”

2.学生回答后，教师总结并强调注意事项。

3.教师提问：“如果在计算过程中遇到进位错误，应该怎么办？”

4.学生回答后，教师总结并讲解错误处理方法。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，总结进位加的概念和计算方法。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学知识，解决实际问题。

3.布置课后作业，巩固所学知识。

教学过程用时：45分钟

六、知识点梳理

一、进位加的概念

1.进位加的定义：当两个加数相加，个位数相加满十时，需要进位。

2.进位加的符号：通常用“+”表示进位。

二、进位加的计算步骤

1.个位数相加：先计算个位数的和，如果满十，则进行进位。

2.十位数相加：加上进位的数值，计算十位数的和。

3.结果表达：将十位数和个位数的和写在一起，即为进位加的结果。

三、进位加的应用

1.日常生活中的应用：购物、分蛋糕、拼图等。

2.学科知识的应用：数学题、科学实验等。

四、进位加的注意事项

1.记住进位加的步骤，避免遗漏进位。

2.注意进位加的结果可能有多位数字。

3.在实际计算中，保持清晰的思路，避免错误。

五、进位加的练习方法

1.实物操作：使用小棒、计数器等教具进行进位加的练习。

2.习题练习：完成教材中的练习题，巩固进位加的计算方法。

3.实