2021年人教A版高中数学必修第一册442 对数函数的图像和性质 教学设计(2).pdfVIP

2021年人教A版高中数学必修第一册

4.4.2对数函数的图像和性质

本节课在已学对数函数的概念，接着研究对数函数的图像和性质，从而深化学生对对数函数的

理解，并且了解较为全面的研究函数的方法，为以后在研究函数增长类型打下基础。另外，我们日

常生活中的很多方面都涉及到了对数函数的知识，例如溶液酸碱度的测量，所以学习这一节具有很

大的现实价值。

课程目标

1、掌握对数函数的图象和性质，培养学生实际应用函数的能力；

2、通过观察图象，分析、归纳、总结对数函数的性质；

3、在对数函数的学习过程中,体验数学的科学价值并养成勇于探索的良好习惯.

数学学科素养

1.数学抽象：对数函数的图像与性质；

2.逻辑推理：图像平移问题；

3.数学运算：求函数的定义域与值域；

4.数据分析：利用对数函数的性质比较两个函数值的大小及解对数不等式；

5.数学建模：通过由抽象到具体，由具体到一般的数形结合思想总结指数函数性质.

重点：对数函数的图象和性质；

难点：对底数的分类，如何由图象、解析式归纳对数函数的性质．

教学方法：以学生为主体，采用诱思探究式教学，精讲多练。

教学工具：多媒体。

一、情景导入

请学生用三点画图法画ylogx,ylogx图像，观察两个函数图像猜测对数函数有哪些性质？

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要求：让学生自由发言，教师不做判断。而是引导学生进一步观察.研探.

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二、预习课本，引入新课

阅读课本132-133页，思考并完成以下问题

1.对数函数的图象是什么，通过图象可观察到对数函数具有哪些性质？

2.反函数的概念是什么？

要求：学生独立完成，以小组为单位，组内可商量，最终选出代表回答问题。

三、新知探究

1．对数函数的图象及性质

a的范围0＜a＜1a＞1

图象

a的范围0＜a＜1a＞1

定义域(0，＋∞)

值域R

性质

定点(1,0)，即x＝1时，y＝0

单调性在(0，＋∞)上是减函数在(0，＋∞)上是增函数

aa

[点睛]底数与1的大小关系决定了对数函数图象的“升降”：当＞1时，对数函数的图象

a

“上升”；当0＜＜1时，对数函数的图象“下降”．

2．反函数

指数函数y＝a和对数函数y＝logxx(a＞0且a≠1)互为反函数．

a

四、典例分析、举一反三

题型一对数函数的图象

例1函数y=logx,y=logx,y=lgx的图象如图所示.

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(1)说明哪个函数对应于哪个图象,并说明理由;

(2)在如图的平面直角坐标系中分别画出y=logx,y=logx,y=logx的图象;

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(3)从(2)的图中你发现了什么?

【答案】见解析

【解析】(1)①对应函数y=lgx,②对应函数y=log5x,③对应函数y=log2x.这是因为当底数全大于1

时,在x=1的右侧,底数越大的函数图象越靠近x轴.

(2)在题图中的平面直角坐标系中分别画出y=logx,y=logx,y=logx的图象如图所示.