2021年人教A版高中数学必修第一册311 函数的概念 教学设计(2).pdfVIP

2021年人教A版高中数学必修第一册

3.1.1函数的概念

函数在高中数学中占有很重要的比重，因而作为函数的第一节内容，主要从三个实例出发，引出函数

的概念.从而就函数概念的分析判断函数，求定义域和函数值，再结合三要素判断函数相等.

课程目标

1.理解函数的定义、函数的定义域、值域及对应法则。

2.掌握判定函数和函数相等的方法。

3.学会求函数的定义域与函数值。

数学学科素养

1.数学抽象：通过教材中四个实例总结函数定义；

2.逻辑推理：相等函数的判断；

3.数学运算：求函数定义域和求函数值；

4.数据分析：运用分离常数法和换元法求值域；

5.数学建模：通过从实际问题中抽象概括出函数概念的活动，培养学生从“特殊到一般”的分析问题

的能力，提高学生的抽象概括能力。

重点：函数的概念，函数的三要素。

难点：函数概念及符号y=f(x)的理解。

教学方法：以学生为主体，采用诱思探究式教学，精讲多练。

教学工具：多媒体。

一、情景导入

初中已经学过：正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等，那么在初中函数是怎样定义的？

高中又是怎样定义？

要求：让学生自由发言，教师不做判断。而是引导学生进一步观察.研探.

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二、预习课本，引入新课

阅读课本60-65页，思考并完成以下问题

1.在集合的观点下函数是如何定义？函数有哪三要素？

2.如何用区间表示数集？3.相等函数是指什么样的函数？

要求：学生独立完成，以小组为单位，组内可商量，最终选出代表回答问题。

三、新知探究

1．函数的概念

(1)函数的定义：

ABfAB

设，是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系，使对于集合中的任何一个属x，在集合中都

fABAB

有唯一确定的数f(x)和它对应，那么就称：→为从集合到集合的一个函数，记作y=f(x)x∈A.

(2)函数的定义域与值域：

yfxxxy

函数＝()中，叫做自变量，x的取值范围叫做函数的定义域，与的值相对应的值叫做函数值，

{()}B

函数值的集合|∈叫做函数的值域．显然，值域是集合的子集．

2．区间概念(a，b为实数，且a＜b)

定义名称符号数轴表示

[a，b]

{x|a≤x≤b}闭区间

(a，b)

{x|a＜x＜b}开区间

[a，b)

{x|a≤x＜b}半开半闭区间

(a，b]

{x|a＜x≤b}半开半闭区间

3．其它区间的表示

定R{x|x≥a}{x|x＞a}{x|x≤a}{x|x＜a}

义

符

号(－∞，＋∞)[a，＋∞)(a，＋∞)(－∞，a](－∞，a)

四、典例分析、举一反三

题型函数的定义

例1下列选项中(横轴表示x轴,纵轴表示y轴),表示y是x的函数的是()

【答案】D

解题技巧：（判断是否为函数）

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1.（图形判断）y是x的函数,则函数图象与垂直于x轴的直线至多有一个交点.若有两个或两个以上的交点,

则不符合函数的定义,所对应图象不是函数图象.

2.（对应关系判断）对应关系是“一对一”或“多对一”的是函数关系；“一对多”的不是函数关系.

跟踪训练一

1.集合A={x|0≤x≤4},B={y|0≤y≤2},下