《高等数学(下册)》教案---第6课--向量代数与空间解析几何预备知识.pdf

向量代数与空间解析几何预备知识第6课

课题向量代数与空间解析几何预备知识

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握向量的相关概念

（2）掌握向量的运算规则，包括三角形法则和平行四边形法则

（3）理解向量加减法及数乘的含义

教学目标（4）理解二阶与三阶行列式的概念及运算法则

思政育人目标：

通过学习向量的基础知识，引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯；培

养学生的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力；树立学生实事求是、一丝不苟的

科学精神

教学重点：向量的概念

教学重难点

教学难点：向量的运算规则

教学方法讲授法、问答法、讨论法、演示法、实践法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→知识讲解（33min）→课堂测验（10min）

教学设计第2节课：知识讲解（20min）→问题讨论（10min）→课堂测验（10min）→课堂小

结（5min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤织纪律性，掌握学

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】讲解向量的概念

学习向量的概

既有大小又有方向的量称为向量，也称为矢量，如位移、速

念和向量的线性

知识讲解度、加速度、力、力矩等．在数学上，通常用一条带箭头的

运算。边做边讲，

（33min）线段来表示向量．例如，如图9-1所示，以A为起点，B为

及时巩固练习，实

终点的向量记作AB，有时也用粗体字母或在字母上面加箭

现教学做一体化

头来表示向量，如或．

aa

第6课向量代数与空间解析几何预备知识

图9-1

如果两个向量a与b的大小相等，且方向相同，我们就说向

量a与b是相等的，记为ab．这就是说，经过平行移动后

能完全重合的向量是相等的．



向量的大小称为向量的模，记为|