第5单元 第3课时一个数的几倍是多少（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版[001].docx

第5单元第3课时一个数的几倍是多少（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5单元第3课时一个数的几倍是多少（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

课程基本信息

1.课程名称：第5单元第3课时一个数的几倍是多少

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过探究一个数的几倍是多少，学生能够理解倍数的概念，学会用乘法计算倍数关系，发展学生的数学思维。同时，通过动手操作和合作交流，提升学生的数学应用意识和解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在进入本课时之前，三年级学生对乘法的基础知识已有一定了解，能够进行简单的乘法计算。他们已经能够识别和计算10以内数的乘法，并且对乘法口诀有所掌握。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习充满好奇，喜欢通过游戏和实际操作来学习新知识。他们的数学能力正在逐步发展，能够通过观察和操作理解抽象的数学概念。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的学生则更倾向于独立思考和解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习“一个数的几倍是多少”这一课时，学生可能会在理解倍数的概念上遇到困难，特别是当倍数超过10时，他们可能难以直观地理解。此外，学生在进行乘法计算时可能会因为计算错误或对乘法口诀记忆不牢固而感到挑战。此外，学生在合作学习时可能会遇到沟通和协作的问题，需要教师引导他们有效交流。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《数学》三年级上册人教版教材。

2.辅助材料：准备相关图片、图表，如倍数关系的示意图，以及与生活相关的实物图片，帮助学生理解抽象概念。

3.实验器材：准备计数器、小卡片等，用于学生进行实际操作和验证。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行合作学习，并布置实验操作台，便于学生进行乘法计算练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中的倍数现象，如“一个苹果的两倍是两个苹果”，引导学生思考什么是“倍”。

-提问：你们知道什么是“倍数”吗？谁能举一个例子？

-学生分享后，教师总结：“倍数”就是某个数乘以另一个数得到的结果，比如2倍就是乘以2。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过实物或图片展示10以内数的乘法，如3的2倍是6，4的3倍是12。

-引导学生观察并总结乘法算式中因数和倍数的关系。

-分组活动：学生分组，每组选择一个数，通过小卡片或计数器进行实际操作，找出这个数的几倍。

-学生汇报操作结果，教师引导学生总结出乘法计算倍数的方法。

-教师演示如何使用乘法口诀表来快速计算一个数的倍数。

-学生跟随教师练习使用乘法口诀表，教师巡视指导。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成练习题，题目包括计算一个数的几倍，以及应用倍数解决简单实际问题。

-教师选取几道题目进行板书演示，讲解解题思路。

-学生互评作业，教师挑选典型错误进行讲解和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学习的内容，包括倍数的概念、乘法计算倍数的方法以及乘法口诀表的使用。

-学生分享自己的学习心得，教师总结：“通过今天的学习，我们知道了如何计算一个数的几倍，以及如何运用乘法口诀表来帮助我们更快地进行计算。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，包括：

-练习册上的相关题目，巩固乘法计算倍数的能力。

-生活中的数学问题，如计算购物时的总价，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。

-教师强调作业的重要性，并提醒学生按时完成作业。

知识点梳理

1.倍数的概念

-倍数是指一个数乘以另一个数得到的结果。

-倍数可以表示为“某个数的n倍”，其中n是一个整数。

2.乘法计算倍数的方法

-使用乘法口诀表：通过记忆乘法口诀，快速计算一个数的倍数。

-直接乘法计算：将给定的数与倍数相乘，得到结果。

3.乘法口诀表的使用

-乘法口诀表是用于记忆和快速计算乘法的结果的工具。

-它包含了1到9的乘法，可以用于计算任意两个数的乘积。

4.倍数与乘法的关系

-乘法是计算倍数的一种方法。

-任何两个数的乘积都可以表示为一个数的倍数。

5.倍数在生活中的应用

-生活中的许多现象都可以用倍数来描述，如长度的倍增、重量的倍增等。

-倍数在购物、烹饪、工程等领域都有广泛的应用。

6.乘法计算倍数的实际应用

-在购物时，计算商品的总价，可以通过将单价乘以数量得到。

-在烹饪时，按照食谱