2025北师大版一年级数学下册4.1.身边的数课件.pptx

100以内数的认识1身边的数

课时目标能够正确地数出100以内的物体个数。学会用不同的方法(两个两个、五个五个地数)检查数数的结果,提高数数的准确性。能用画图的方式表示100以内的数,理解数与图形的对应关系。能从生活情境中识别100以内的数,并说出其意义。

情境导入1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。我们现在已经学过哪些数？试着数一数。

情境导入我的花生比你的多。不一定吧，数一数才知道。

互动新授数一数更准确。二十一二十九后面是三十。……二十七、二十八、二十九，后面是…………十八、十九、二十，后面是……

互动新授我再数一遍，1、2、3……数得对不对？这么多！有没有更快的数法？

互动新授我两个两个地数。还可以十个十个地数。我五个五个地数。

互动新授你知道数数的方法有多少种吗？一个一个地数。两个两个地数。五个五个地数。十个十个地数。

互动新授画图表示自己花生的个数。我用一个圆圈表示一个花生…….我有七十五个花生，你知道我是怎么表示的吗?1个大三角形表示10个,用1个小三角形表示1个。

互动新授我们身边还有很多数，找一找，说一说。中国象棋有三十二个棋子。这盒蜡笔有三十六支。我们班有三十六名同学。一分钟跳绳，平平第一轮跳了九十二次，第二轮跳了九十四次。

互动新授你还有什么想研究的问题?我想数一数我们年级有多少人。我每一轮跳绳的次数会一样吗?

课时作业

1.数出36个气球并圈起来。

2.画图表示下面各数。四十五八十三

3.数一数,填一填。五个五个地数，数了()次，还多()只，一共()只。十个十个地数，数了()次，还多（）只，一共()只。91464646

你在这节课的学习中有哪些收获？

数数的方法：一个一个地数两个两个地数五个五个地数十个十个地数