第5课《合理消费》第1课时核心素养教案含反思.docx

第5课《合理消费》第1课时

教材分析

本课《合理消费》的第二课时继续围绕“合理消费”这一主题，深入探讨学生如何在生活中做出合理的消费决策，理解消费与家庭经济状况的关系，以及学会自我克制和理性消费。通过角色扮演、小组讨论等活动，帮助学生树立正确的消费观念，培养健康的消费习惯。

学情分析

四年级学生已经具备了一定的认知能力，对消费有一定的了解，但往往缺乏理性消费的意识，容易受到广告、同伴等因素的影响，产生不合理的消费欲望。因此，本课旨在引导学生认识到合理消费的重要性，学会区分合理与不合理的消费，培养自我克制的能力。

核心素养分析

1.政治认同：理解并认同国家倡导的合理消费观念，积极参与建设节约型社会。

2.道德素养：培养体贴父母、勤俭节约的道德品质，学会感恩和珍惜。

3.法治观念：了解消费者权益保护的基本法律常识，学会在消费过程中维护自身权益。

4.健全人格：学会独立思考、理性判断，不盲目跟风、攀比，培养健康的消费心理。

5.责任意识：认识到自己的消费行为对家庭的影响，树立节约资源、保护环境的责任意识。

理解合理消费的重要性，学会区分合理与不合理的消费。

掌握自我克制的方法，学会做出正确的购物选择。

教学难点

引导学生克服攀比心理，学会理性消费。

培养学生自我克制的能力，学会在消费过程中做出明智的决策。

教具准备

多媒体课件心愿卡角色扮演道具课堂练习纸

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

1.回顾旧知：

简要回顾上节课关于消费观念与合理消费原则的内容，通过提问或快速问答的方式，确认学生对这些内容的掌握情况。

2.情境导入：

展示一个学生因不合理消费导致家庭经济负担加重的情境，可以是文字描述、图片展示或短视频。

提问：“这个学生的做法合理吗？为什么？不合理消费会带来哪些后果？”

学生活动设计：

认真聆听教师的回顾和情境导入，积极思考并回答教师提出的问题。

分享自己或身边人关于不合理消费的经历和感受。

设计意图：巩固旧知，为新知的学习奠定理论基础，同时引导学生思考合理消费的重要性。

设计意图：通过具体情境，引发学生的共鸣和思考，自然引出本课主题——进一步探讨合理消费的重要性与实践方法。

二、讲授新课

第一模板：那些我想要的东西（续）

1.心愿卡分享与讨论：

教师活动：让学生分享自己心愿卡上的内容，引导学生分组讨论哪些愿望是合理的，哪些是不合理的，并说明理由。

2.案例分析：

教师活动：以小茜购买名牌书包为例，深入分析其愿望的合理性及父母可能的决定，引导学生认识到名牌书包虽好但非必需，价格昂贵可能增加家庭经济负担。

3.角色扮演：

教师活动：组织学生进行角色扮演，模拟父母和孩子的对话场景，判断孩子要求是否合理，并给出理由。

4.归类总结：

教师活动：引导学生将消费愿望归类为合理要求和不合理要求，并说明理由。强调合理要求包括生活必需品和有利于健康成长的物品；不合理要求则包括价格过于昂贵、增加家庭经济负担的物品。

5.小贴士：

教师活动：提醒学生体贴父母，不赶时髦、不攀比，学会自我克制。分享克制消费欲望的方法，如转移注意力、与父母协商找到替代品、冷静思考等。

6.帮一帮：

教师活动：分享学生如何忍住诱惑、学会自我克制的方法，引导学生认识到通过合理比较、自我克制等方法，可以学会做出正确的购物选择。

学生活动：分享心愿卡，参与小组讨论，发表个人见解。

学生活动：聆听案例分析，思考并讨论小茜做法的合理性及父母的考量。

学生活动：扮演父母或孩子角色，进行模拟对话，体验不同立场的消费决策。

学生活动：参与归类总结，加深对合理消费原则的认识。

学生活动：聆听小贴士，思考并尝试将这些方法应用到自己的消费决策中。

学生活动：参与讨论，分享自己的克制消费欲望的经验和方法，相互学习借鉴。

设计意图：通过心愿卡的分享与讨论，让学生自我反思消费愿望的合理性，增强合理消费的意识。

设计意图：通过具体案例分析，加深学生对合理消费原则的理解。

设计意图：通过角色扮演，让学生亲身体验父母在消费决策中的考虑和权衡，增进对合理消费的理解。

设计意图：通过归类总结，帮助学生形成清晰的消费观念，明确合理与不合理消费的界限。

设计意图：提供实用小贴士，帮助学生学会自我克制，做出明智的消费选择。

设计意图：通过经验分享，增强学生的自我克制能力，促进彼此之间的学习和成长。

三、课堂练习

三、课堂练习

1.选择题：

教师活动：设计几道与合理消费相关的选择题，让学生判断哪些消费是合理的，哪些是不合理的。

学生活动：完成选择题，检验自己对合理消费原则的理解和应用能力。

设计意图：通过选择题练习，巩固学生对合理消费原则的理解和应用。

2.案例分析：

教师活动：提供几个消费案例，让学生分析并判断哪些消费是明智的