原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
课题：6.树和喜鹊课型：新授第二课时总第5课时
二次备课
1.理解课文内容，通过具体的语言文字体会树和喜鹊的孤单
习和快乐。
目标2.探究树和喜鹊的心情变化的根本原因，引导生体会到朋友
带给我们的快乐。
习过程
习任务一：复习旧知，导入新课评价任务一：
1.出示词语卡片，指名生认读。通过猜谜语导入，使生喜闻乐
见，激发生兴趣。
从前喜鹊孤单叽叽喳喳
后邻居快乐安安静静
2.指名生朗读课文，并说说课文主要写了
什么（主要讲了树和喜鹊从孤单到快乐的心
情变化）
习任务二：品读词句，感悟内涵
1.轻声自由朗读第1、2自然段。联系
上下文说说什么是孤单？
2.你有过这种经历吗？自己一个人，
周围没有朋友，也没有家人，当时自己
是怎样想的？感觉如何？
3.有感情的朗读第1自然段，读出树评价任务二：
和喜鹊的孤单。
联系上下文理解词语意思通过，
4.出示句子：树很孤单，喜鹊也很孤朗读让生把自己的理解表达出
单。说说从这个“也”字你感受到了什
么？
5.有感情的朗读这句话。
6.再读课文，后树和喜鹊又有什么变
1
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
化？
（树很快乐，喜鹊也很快乐）
7.是什么原因使树和喜鹊变得快乐
起？轻声朗读课文，画出相关句子。
8.出示句子：树有了邻居，喜鹊也有
了邻居。
(1)指导生理解“邻居”
说说你的邻居示谁，你和邻居的关系怎样。
（出示：远亲不如近邻）
通过树和喜鹊课文的习，让孩子知道什么是
邻居，也让孩子知道互帮互助的快乐，让孩
子说一说生活中，习中有哪些像邻居一样，
彼此感到这样的快乐！加强孩子的表达能
力。
(2)它们和邻居怎么相处呢？它们一起做
什么?(喜鹊：每天天一亮安安静
静地睡着了。）
(3)想象：树会和邻居做什么?
(一起交谈，讲故事，聊天)
9.出示句子：树很快乐，喜鹊也很快
乐。
(1)小结：“因为（），它们在也不
（），所以树很快乐，喜鹊也很
快乐。”
(2)指名朗读句子。
10.教师小结：是呀，树和喜鹊都有了
邻居，它们都有了朋友，再也不孤单了。
所以树很快乐，喜鹊也很快乐。我们同
之间每天一起习、一起活动、一起玩耍，
多么快乐呀！
11.有感情的朗读5、6自然段。
2
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
习任务三：探究原因，感受友情
文档评论（0）