人教版三年级音乐上册（五线谱）《欣赏　阿细跳月》教学设计.docx

人教版三年级音乐上册（五线谱）《欣赏阿细跳月》教学设计

一.教材分析

《欣赏阿细跳月》是人教版三年级音乐上册的一首歌曲，它以欢快的节奏和简单的旋律展现出了阿细民族的特色。这首歌曲的教学，旨在让学生通过欣赏和学唱，了解阿细民族的文化，感受其独特的音乐风格，提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

二.学情分析

三年级的学生对音乐有了一定的认识和理解，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。但是，对于阿细民族的歌曲，他们可能比较陌生，所以需要在教学过程中逐步引导，让学生逐渐接受和喜欢这首歌曲。

三.教学目标

让学生了解阿细民族的文化，感受其独特的音乐风格。

让学生通过学唱《欣赏阿细跳月》，提高他们的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

培养学生对音乐的热爱，增强他们的民族自豪感。

四.教学重难点

教学重点：让学生掌握《欣赏阿细跳月》的旋律，能够流畅地唱出来。

教学难点：让学生理解阿细民族的音乐特点，能够体会到其独特的魅力。

五.教学方法

采用欣赏、学唱、讨论等方式进行教学。在教学过程中，注重引导学生主动参与，让他们通过实践和思考，掌握歌曲的旋律和歌词，感受阿细民族的音乐风格。

六.教学准备

准备《欣赏阿细跳月》的音频和视频材料。

准备歌词和五线谱，方便学生学习和演唱。

准备相关资料，让学生了解阿细民族的文化。

七.教学过程

导入（5分钟）

通过播放《欣赏阿细跳月》的音频，让学生初步感受阿细民族的音乐风格。然后，教师简要介绍阿细民族的文化，激发学生的学习兴趣。

呈现（5分钟）

教师展示《欣赏阿细跳月》的歌词和五线谱，让学生初步认识这首歌曲。然后，教师带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词的内容。

操练（10分钟）

教师范唱《欣赏阿细跳月》，让学生跟随教师学唱。在学唱过程中，教师注意指导学生掌握正确的发音和节奏。

巩固（5分钟）

学生分组演唱《欣赏阿细跳月》，教师巡回指导，纠正学生的错误。然后，教师选取部分学生进行表演，展示他们的学习成果。

拓展（5分钟）

教师引导学生讨论阿细民族的音乐特点，让学生谈谈自己的感受。学生可以结合自己的生活经验，谈谈对阿细民族音乐的看法。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调《欣赏阿细跳月》的音乐特点和演唱技巧。然后，鼓励学生课后继续练习，巩固所学知识。

家庭作业

学生回家后，练习演唱《欣赏阿细跳月》，并尝试分析其他阿细民族的歌曲，了解其音乐特点。

《欣赏阿细跳月》

教学时间：50分钟

教学过程中，教师应根据学生的实际表现，灵活调整教学内容和环节。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，让他们在音乐学习中取得更好的成果。

在本节课的教学设计中，我以人教版三年级音乐上册《欣赏阿细跳月》为例，进行了一次详细复杂的教学设计。在实施过程中，我发现了以下几个问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂反思

导入环节过于简单，学生对阿细民族的文化了解不够深入。

解决办法：在导入环节，可以增加一些关于阿细民族的趣味性知识，如民族的风俗习惯、传统节日等，让学生在轻松愉快的氛围中了解阿细民族的文化。

呈现环节中，学生对五线谱的掌握程度不同，导致学习效果不佳。

解决办法：在呈现环节，可以先让学生初步认识五线谱，然后通过简单的例子，让学生熟悉五线谱的音高关系。对于掌握程度较差的学生，可以适当降低学习难度，让他们能够跟得上教学进度。

操练环节中，部分学生跟不上教学节奏，影响了整体的学习效果。

解决办法：在操练环节，可以让学生分组练习，每组选一个组长，由组长负责本组成员进行练习。这样可以提高学生的学习积极性，同时也能够保证每个学生都能够得到充分的练习。

巩固环节中，教师对学生的个别指导不足，导致部分学生的错误没有得到及时纠正。

解决办法：在巩固环节，教师应加强对学生的个别指导，关注每个学生的学习进度，及时纠正他们的错误。可以通过让学生个别演唱，教师现场指导的方式，提高巩固环节的效果。

拓展环节中，学生的讨论过于表面，没有深入到阿细民族音乐的特点。

解决办法：在拓展环节，教师应引导学生从更深层次去分析阿细民族音乐的特点，如节奏、旋律、歌词等。可以让学生举例说明，或者进行现场分析，从而提高拓展环节的效果。

教学过程中，教师对学生的鼓励和评价不足，导致学生的学习积极性不高。

解决办法：在教学过程中，教师应注重对学生的鼓励和评价，让他们感受到自己的进步和成就。可以通过表扬、奖励等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

二、改进措施

优化导入环节，增加关于阿细民族的趣味性知识，让学生在轻松愉快的氛围中了解阿细民族的文化。

在呈现环节，先让学生初步认识五线谱，然后通过简单的例子，让学生熟悉五线谱的音高关系。对于掌握程度较差的学生，可以适当降低学习难度，让他们能够跟