《高职工科应用数学》教案38---微分方程的基本概念.pdf

课题微分方程的基本概念

课时1课时（45min）总39课时

知识技能目标：

（1）理解微分方程的基本概念，微分方程的解，微分方程的通解。

（2）掌握验证某一个函数是微分方程解的计算。

教学目标

思政育人目标：

利用函数关系可以对客观事物的规律进行研究，通过本节课可以培养学生的逻辑思

维、辩证思维和创新思维能力；引导学生养成独立思考和深度思考的良好习惯

教学重点：微分方程的相关概念

教学重难点

教学难点：验证函数是微分方程的解

教学方法讲练结合法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

课前任务→考勤（2min）→问题导入（4min）→传授新知（24min）→强化训练（10

教学设计

min）→课堂小结（3min）→布置作业（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同

学通过APP或其他学习软件，完成课前任务

请大家扫码播放“微分方程的定义”和“微分方程的解”视频，

预习有关微分方程的知识。

通过课前任务，

使了解微分方程

课前任务

的概念，增加学生

的学习兴趣

【学生】完成课前任务

【教师】使APP进行签到，清点上课人数，记录好考勤培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】提出以下问题：通过问题导入

问题导入的方法，引导学生

你知道解微分方程怎么解吗？

（4min）主动思考，激发学

【学生】聆听、思考、举手回答生的学习兴趣

传授新知【教师】通过学生的回答引入要讲的知识

（24min）

知识点两个引例

❖【教师】通过学生的回答引入要讲的知识，讲解引例，引出微分

方程的概念上面两个引例

都是求含有一个

引例5.1（曲线方程）某曲线过点(1，3)，且其任意一点M(x，y