川教版（2024）小学信息技术三年级上册《在线购物备物品》说课稿.docx

川教版（2024）小学信息技术三年级上册《在线购物备物品》说课稿

一、教学内容

川教版（2024）小学信息技术三年级上册《在线购物备物品》

本节课主要内容包括：1.了解在线购物的流程；2.学习在线购物时如何选择商品；3.掌握在线购物时的支付方式；4.了解在线购物的注意事项。通过本节课的学习，学生能够初步掌握在线购物的技能，为以后的生活学习打下基础。

二、核心素养目标

1.计算思维：培养学生通过在线购物场景，运用逻辑思维分析问题，解决选择商品、支付方式等实际问题。

2.数字意识：引导学生认识到信息技术在生活中的应用，增强学生对数字世界的感知和尊重。

3.信息素养：培养学生信息获取、评估、创造和分享的能力，提高学生在网络环境下的信息辨别和应用能力。

4.信息安全意识：教育学生了解网络安全知识，增强自我保护意识，正确使用网络资源。

三、学情分析

三年级学生对信息技术课程充满好奇，具备一定的动手操作能力，但知识储备相对有限。在知识层面，学生可能对在线购物的概念有一定了解，但对购物的具体流程、支付方式等细节缺乏系统认识。在能力方面，学生能够基本使用计算机和互联网，但在信息筛选、问题解决等方面还有待提高。素质方面，学生的自主学习和合作学习能力较强，但部分学生可能存在依赖性强、缺乏耐心的问题。

针对这些特点，本节课的教学设计需考虑以下方面：

1.结合学生生活经验，以实际情境引入，激发学生学习兴趣。

2.通过任务驱动，引导学生逐步掌握在线购物的流程和相关技能。

3.注重培养学生的信息获取、评估和创造能力，提高学生的信息素养。

4.关注学生个体差异，提供分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

5.培养学生的自主学习和合作学习能力，提高学生在网络环境下的适应能力。

本节课的教学将对学生信息素养的培养产生积极影响，有助于学生形成正确的网络安全观念，提高学生在现实生活中应用信息技术解决问题的能力。同时，通过学习在线购物相关知识，学生能够更好地理解信息技术在生活中的重要作用，增强对数字世界的认知。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《在线购物备物品》相关教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与在线购物流程相关的图片、图表，以及展示购物网站截图的视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备笔记本电脑或平板电脑，确保设备能够正常连接互联网，用于演示和练习在线购物操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；在教室中央布置实验操作台，供学生进行实际操作练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习在线购物的基本概念和流程。

设计预习问题：围绕《在线购物备物品》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何安全地进行在线支付？”、“在线购物时如何选择合适的商品？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或预习报告来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解在线购物的基本概念和流程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。如，学生可能思考如何避免网络诈骗。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以通过在线平台提交自己的预习笔记。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解在线购物的相关内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个真实的在线购物故事，引出《在线购物备物品》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解在线购物的流程，包括商品搜索、比价、下单、支付等步骤，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同购物网站的界面和操作流程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组模拟在线购物过程，体验不同环节。如，一组负责搜索商品，另一组负责支付。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能询问如何识别虚假商品信息。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，模拟在线购物过程。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解在线购物的流程。

实践活动法：设计小组讨论和模拟购物活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小