Unit 4 Plants around us Part A Lets talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4PlantsaroundusPartALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕人教PEP版三年级上册英语Unit4PlantsaroundusPartALetstalk展开，内容包括介绍植物的种类、用途以及与人类生活的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中接触到的植物有关，通过复习旧知识，如颜色、形状等，引导学生将新知识与已有知识相结合，提高语言运用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过互动对话，学生将提升语言表达能力，增强对植物文化的理解，培养观察和思考植物与人类生活的关系的能力，同时通过合作学习，提高自主学习能力和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握Letstalk部分中关于植物种类的核心词汇，如tree,flower,grass等，并能正确发音。

②能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话，如询问和描述植物。

②在情景模拟中，学生能够根据图片提示，用正确的语法结构进行对话。

2.教学难点

①理解并运用祈使句来表达指令，如“Lookatthetree.”（看那棵树。）

②在语境中区分和运用一般现在时和一般过去时的动词形式，正确表达过去发生的动作或存在的状态。

②学生能够理解并应用“aroundus”的概念，认识到植物与人类生活的紧密联系，并能进行相关的思维拓展。

③在小组活动中，引导学生有效地分工合作，提高口语交流和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教PEP版三年级上册英语Unit4Plantsaroundus的课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如植物生长过程的动画、植物种类图片等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，放置植物图片和图表，为学生提供直观的学习材料。

教学过程设计

（一）导入环节（用时5分钟）

1.播放一段关于自然风光的视频，引导学生观察画面中的植物，并提出问题：“Whatdoyouseeinthevideo?”（你在视频中看到了什么？）

2.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutplantsaroundus.”（今天，我们将学习关于我们周围的植物。）

3.教师展示植物图片，提问：“Canyounamesomeplants?”（你能说出一些植物的名称吗？）

4.学生回答，教师给予肯定和鼓励。

（二）讲授新课（用时15分钟）

1.教师展示植物种类图片，引导学生观察并说出植物的名称，如tree,flower,grass等。

2.教师用英语讲解这些词汇的发音和用法，并让学生跟读。

3.教师呈现祈使句“Lookatthetree.”，引导学生模仿并练习。

4.教师展示一般现在时和一般过去时的动词变化形式，如“run”和“ran”，并讲解其用法。

5.教师通过情景模拟，让学生运用所学知识进行对话。

（三）巩固练习（用时10分钟）

1.教师出示植物图片，学生用英语描述图片中的植物，如颜色、形状等。

2.学生分组进行角色扮演，模拟在公园里询问和介绍植物的场景。

3.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

（四）课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“Whatdoyouthinkaboutplantsaroundus?”（你认为我们周围的植物怎么样？）

2.学生回答，教师总结并引出植物与人类生活的关系。

3.教师提问：“Howcanweprotectplants?”（我们如何保护植物？）

4.学生回答，教师给予肯定和鼓励。

（五）师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：“Doyouknowanyplantsthatarearoundus?”（你们知道哪些我们周围的植物？）

2.学生回答，教师展示图片，引导学生进一步了解这些植物。

3.教师提问：“Whatcanwedotoprotectplants?”（我们能做些什么来保护植物？）

4.学生回答，教师总结并给出建议。

5.教师提问：