第6课 设计我们的小船（说课稿）-2023-2024学年五年级下册科学教科版.docx

第6课设计我们的小船（说课稿）-2023-2024学年五年级下册科学教科版

授课内容

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授课时间

教材分析

第6课《设计我们的小船》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册科学教科版。本课内容紧密联系生活实际，引导学生运用所学知识，设计并制作小船，培养学生的动手能力和创新意识。通过本课的学习，学生能理解浮力原理，掌握制作小船的基本步骤，提高科学探究能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。培养学生观察、分析、实验等科学探究能力，提高学生的创新意识和实践能力。通过设计小船的活动，引导学生体验科学原理与实际应用的关系，增强学生的合作精神和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点，①理解浮力的概念及其对小船浮沉的影响；②掌握制作小船的基本步骤，包括设计草图、材料选择、制作方法等。

2.教学难点，①如何设计小船使其具备足够的稳定性且浮在水面上；②在材料有限的情况下，如何优化小船的设计，提高其承载能力；③引导学生运用科学原理分析实验结果，总结出制作小船的规律。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解浮力原理和小船设计的基本知识，帮助学生建立正确的科学概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论小船设计的关键问题，如材料选择、结构设计等，培养学生的合作能力和创新思维。

3.实验法：引导学生动手制作小船，通过实践操作体验科学原理，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示小船设计的相关图片和视频，激发学生的学习兴趣，直观展示设计过程。

2.实物演示：展示成功的小船模型，让学生直观感受设计成果，激发学生的创造欲望。

3.互动软件：使用科学实验软件，让学生在虚拟环境中进行小船设计，提高学习效率和趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“设计小船”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何利用现有材料设计一艘能够浮在水面上的小船？”、“浮力的原理在小船设计中如何体现？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解浮力、船体结构等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的小船图片或视频，引出“设计小船”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解浮力的概念、小船设计的基本原理，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的设计草图，讨论设计思路；组织制作小船的实践活动，让学生动手操作。

解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和制作小船的实践活动，体验科学原理的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解浮力原理和小船设计的基本原理。

实践活动法：设计制作小船的实践活动，让学生在实践中掌握设计技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“设计小船”课题，布置设计一艘具有特定功能的小船的作业，如设计一艘能够承载一定重量的小船。

提供拓展资源：提供与“设计小船”相关的拓展资源，如科学杂志、设计网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的设计思考和探索。

反思总结：对自己的设计过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的浮力原理和小船设计的基本技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《浮力原理》：介绍浮力的定义、原理及其在日常生活中的应用，如船舶、气球等。

-《船舶设计基础》：探讨船舶设计的基本原则，包括稳定性、载