13 《纪念白求恩》（第1课时）（教学设计）七年级语文上册（统编版2024）.docxVIP

第13课纪念白求恩（第1课时）

教学目标教学目标教学目标

教学目标教学目标教学目标

1．学习白求恩大夫的优秀品德。

2．继续学习默读。

3．理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。

4．学习本文叙议结合，以议为主的写法。

教学重点

教学重点

1．学习白求恩大夫的优秀品德。

2．理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。

3．学习本文叙议结合，以议为主的写法。

教学难点

教学难点

1．理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。

2．学习本文叙议结合，以议为主的写法。

教学过程

教学过程

新课导入

课件展示白求恩遗书中的内容，由此引出课题。

新知探究

一、知人论世

出示白求恩的生平资料以及本文的写作背景。

【活动内容】教师出示“白求恩简介”和“写作背景”，让学生了解白求恩对中国抗战事业的巨大贡献，进而理解毛泽东撰写这篇文章的重要意义。

【设计意图】了解写作对象及写作背景，有助于学生更好地体会作者要表达的感情。

二、正音释义

【活动内容】检查预习。教师先出示课件中的易错生字词和需要掌握的词语意思，再让学生指出其他理解困难的字词，并加以点拨。

派遣（）殉职（）殖民（）

狭隘（）热忱（）纯粹（）

佩服（）鄙薄（）晋察冀（）

殉职：_________________________

狭隘：_________________________

热忱：_________________________

鄙薄：_________________________

拈轻怕重：_________________________

漠不关心：_________________________

麻木不仁：_________________________

精益求精：_________________________

见异思迁：_________________________

自私自利：_________________________

【设计意图】通过认识生字词和解释词语，读通课文，锻炼学生自主学习的能力。

三、整体感知

【活动内容】1．默读课文。默读全文，边读边标出段落序号，同时思考：白求恩是一位怎样的人？

2．归纳各段内容要点。

3．说说各段落之间的关系。

【设计意图】通过默读课文，引导学生把握课文内容，理清课文整体的思路。

四、文本研读

【活动内容】1．默读课文第4段，将这一段划分为两个层次，分别概括这两层的主要内容，然后说说这两层之间是如何过渡的。

2．引导学生从第4段入手，结合全文，把握课文的写作思路。

3．为什么把白求恩的国际主义精神放在第1段来写，而把其专心业务、精研技术放在第3段来写？让学生理解段落安排的先后顺序与其内容的重要性相关。

【设计意图】引导学生分析具体段落，理清课文的写作思路，理解本文叙议结合，以议为主的写法。

课堂小结

本文采用叙议结合的方式，概述了白求恩的事迹，高度评价了他的国际主义精神和共产主义精神，号召每个中国共产党员都要学习他毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神和毫无自私自利之心的精神。

教学反思

教学反思

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