14 《回忆我的母亲》（第1课时）（教学设计）七年级语文上册（统编版2024）.docxVIP

第14课回忆我的母亲（第1课时）

教学目标

教学目标

1．抓住文章的主线，即母亲“勤劳一生”，通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。

2．理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。

教学重点

教学重点

1．抓住文章的主线，即母亲“勤劳一生”，通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。

2．理解作者反复提及的“感谢母亲”，体会蕴藏在字里行间的对母亲的深情。

教学难点

教学难点

抓住文章的主线，即母亲“勤劳一生”，通过作者回忆的具体事例，感受母亲的品格。

教学过程

教学过程

新课导入

1944年4月10日，延安各界代表集结在杨家岭大礼堂，为八路军总司令朱德的母亲锺太夫人举行追悼大会，这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。毛泽东同志的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”。会上，谢觉哉代读朱德祭文《母亲的回忆》，这篇文章后来改名为《回忆我的母亲》。

朱德的母亲是一个怎样的人？她为什么能获得如此高的评价？

新知探究

一、知人论世

1．走近作者。

【活动内容】学生根据自己之前积累的知识或课前查阅的资料，和同桌交流作者。教师出示课件中“作者简介”的内容作为补充。

2．写作背景。

【活动内容】教师出示课件中“写作背景”的内容，让学生了解朱德写这篇文章的背景。

二、正音释义

【活动内容】检查预习。教师先出示课件中的易错生字词和需要掌握的词语意思，再让学生指出其他理解困难的字词，并加以点拨。

佃农（）韶关（）溺死（）

勉强（）榨油（）妯娌（）

庚子（）威胁（）豪绅（）

衙门（）横蛮（）挪借（）

瞒着（）慰勉（）不辍（）

私塾：_________________________

周济：_________________________

慰勉：_________________________

任劳任怨：_________________________

为富不仁：_________________________

【设计意图】通过认识生字和解释词语，读通课文，锻炼学生自主学习的能力。

三、整体感知

【活动内容】默读全文，思考文章可分为几个部分，并简要概括各部分大意。

【设计意图】通过划分层次使学生明晰文章结构，了解文章内容。

四、文本研读

【活动内容】1．第1段在全文起什么作用？表达了作者怎样的情感？

2．作者回忆了母亲的哪些往事？这些往事表现了母亲怎样的品质？默读第2~13段，根据表格进行整理。

时间

母亲经历的事例

母亲的优秀品质

3．本文是按照什么顺序记叙母亲的一生的？以什么为主线将众多材料串联起来？

4．作者是从哪几个层面来回忆母亲“勤劳一生”的？

【设计意图】重点梳理文章第二部分内容，引导学生理解母亲的形象和品质，体会文章选材典型的特点。

【活动内容】5．作者从哪几个方面感谢母亲对自己的教育和影响？结合课文内容进行具体分析。

6．从母亲“勤劳一生”的事例写到她对“我”的教育和影响，作者表达了对母亲的哪些情感？试着结合具体事例或语句进行分析。

7．第16段表达了哪几层意思？与前文所写的内容有什么关系？

【设计意图】引导学生体会作者对母亲的感激和怀念之情。

课堂小结

本文回忆了母亲勤劳的一生，叙述了母亲对“我”的教育和影响，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，抒发了作者对母亲的无比崇敬和深深怀念之情，表达了作者以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。

教学反思

教学反思

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