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1.1种群的数量特征课件(共28张PPT)高中生物学 人教版 选择性必修2.pptxVIP

1.1种群的数量特征课件(共28张PPT)高中生物学 人教版 选择性必修2.pptx

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1.种群密度的概念,以及调查方法

2.其他数量特征—-出生率、死亡率、迁入率、迁出率、性比、年龄结构;

从个体到种群:种群有许多个体不具有的特征;

种群,是指在一定的空间范围内,同种生物的所有个体形成的集合。

种群既是生物繁殖的基本单位,又是生物进化的基本单位。

一个物种常常包含多个种群,

同一物种的不同种群之间存在地理隔离,而非生殖隔离。;

什么是种群密度;

逐个计数法分布范围较小、个体较大

黑光灯诱捕法有趋光性的昆虫

样方法——静止的、活动能力差、活动范围小

估算法

标记重捕法—→活动能力强、活动范围大

其他方法;

在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方(样方大小?),通过

计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。与数学上的抽样调查类似。;

估算法--样方法;

某同学拟调查一个面积为100hm2正方形草地上某种双子叶草本植物的种群密度,下列

做法合理的是(C)

A.计数该草地上该种植物的全部个体数目

B.设置1个1m2样方,计数样方中该种植物的个体数目

C.随机设置1m2样方若干,计数每个样方中该种植物个体数目,再取平均值

D.在该种植物密集处设置1m2样方若干,计数每个样方中该种植物个体数目,再取平均值

E.采用等距取样法,减少样方数量;

在被调查种群的活动范围内,捕获M个个体,做上标记后再放回原来的生活环境,

经过一段时间后(完全混匀)进行重捕,结果再次捕获了n个个体,其中m个带

有标记。由此,可估算个体总数N为。;

2.(2020吉林梅河口五中高二月考)为调查黄鹂的种群密度,

用捕鸟网捕获50只鸟,其中黄鹂10只,做标记后均放回自然界,第二年又捕获了50只鸟,其中有标记的黄鹂4只,没有标记的黄鹂8只,则此地区黄鹂的种群个体数大约为

(B)

A.15B.30C.45D.75;

初次捕获并标志数(M)_重捕获的标志个体数(m)个体总数(N)再次捕获的个体数(n)

(1)若被标记个体变得更难被调查者??捉,则估算值偏_____;

(2)若被标记个体易被天敌捕食,则估算值偏__;

(3)若被标记个体的标志脱落,则估算值偏__;

(4)若因个体间相互接触,未被标记的个体也沾上了颜料,则估算值偏_____;

(5)如果标记的个体因标记过于醒目,易被调查者发现,则估算值偏___;

(6)若使用有害性的标志,致使部分个体放回后死亡,则估算值偏_____;;

①原理:黑光灯是一种发射人眼看不见的、波长在365nm左右的紫外线的

电光源。黑光灯具有很强的诱虫作用,是杀虫用灯的理想光源。

②适用范围:对于有趋光性的昆虫。;

其他估算法;

逐个计数法—→分布范围较小、个体较大

黑光灯诱捕法有趋光性的昆虫

样方法—→静止的、活动能力差、活动范围小;

1.种群密度的概念,以及调查方法

2.其他数量特征--出生率、死亡率、迁入率、迁出率、性比、年龄结构;

人口增长率r=出生率-死亡率

若每个周期,种群密度变为原来的入倍,则r与入的关系是?

若定义种群增长速率v为单位时间内增长的个体数。初始数量为N?,则v= ;

意义:迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小,在研究城市人口变化中具

有重要意义。;

类型;

分别属于什么类型的年龄结构?;

其他数量特征--性别比例(性比);

农业应用;

对中国人口的统计及变化预测(不一定准确)。能看出什么?

20152050

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70to74

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