2025版高考历史一轮复习第十二单元西方人文精神的起源发展及近代以来的世界科技文艺第1讲西方人文精神的起源与文艺复兴讲义含解析新人教版必修3.docVIP

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eq\a\vs4\al(第1讲西方人文精神的起源与文艺复兴)

形成体系

把握要点

1．有关希腊先哲的4个关键点

(1)一个前提：希腊民主政治。

(2)一个核心：人的价值、人的确定作用。

(3)一个转变：自然哲学→社会哲学。

(4)两句名言：“人是万物的尺度”、“学问即美德”。

2．有关文艺复兴的5个关键点

(1)一个前提：资本主义在西欧兴起。

(2)一个发源地：意大利。

(3)一种形式：以复兴古典文化的形式。

(4)一个核心：人文主义。

(5)一个实质：成长中的资产阶级在思想领域的反封建斗争。

课题(一)西方人文精神的起源

[回扣教材学问]

一、智者学派

1．背景

经济

基础

奴隶制经济的旺盛，为古希腊人文主义思想奠定了经济基础

政治

基础

公元前5世纪，古希腊奴隶制民主政治发展到顶峰

思想

基础

哲学家把探讨重点转移到“人”本身

2.概况

(1)出现时间：公元前5世纪。

(2)探究主题：以人和人类社会为探究的主题，探讨人类，反思人类自己。

(3)思想主见：强调人的价值；反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，其兴废要以人为尺度；在社会道德方面，每个人都应有自己的推断标准，不应强求一律。

(4)代表人物及主见：普罗泰格拉，其提出“人是万物的尺度”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度。

3．评价

(1)主动作用：推动了雅典民众思想的启蒙和解放；强调人的价值，重视人的作用，树立了人的尊严和权威，是西方人文精神的最初体现；推动了雅典民主政治的发展。

(2)消极作用：忽视道德，给极端个人主义打开了便利之门。

二、苏格拉底

1．背景：智者学派重视人的作用，但忽视道德；苏格拉底希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。

2．主见

(1)提出“有思想力的人是万物的尺度”的思想。

(2)提出“美德即学问”的思想。

(3)提出善是人的内在灵魂，指出教化对美德同等重要。

3．影响：是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门探讨“人”的学问。

三、柏拉图和亚里士多德

1．柏拉图(苏格拉底的学生)

主见

依据才智品德把每个人明确分工，各司其职；激励人们独立理性思索

代表作

《志向国》

影响

为理性主义的发展奠定了基础

2.亚里士多德(柏拉图的学生)

(1)主见：关注自然界和人类生活，特殊强调在整个自然界中，人类是最高级的。

(2)影响：进一步发展了人文主义思想，使哲学成为一门独立的学科。[进补课程学问]

一、智者学派和苏格拉底思想的异同

智者学派

苏格拉底

不同点

对道德的相识

强调人的价值、人的确定作用，“人是万物的尺度”，而各种学问是提高人实力的基础

强调学问的作用，道德和学问合二为一，道德行为必需以学问为基础

民主政治

主见民主政治，有些激进学者还提出城邦公民应当人人同等

主见有学问、有德识的少数人治国，对民主政体特殊是雅典后期的激进民主政治表示剧烈反对

历史地位

人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文主义精神的滥觞

第一次在哲学意义上发觉自我，使哲学真正成为探讨“人”的学问

相同点

体现了人文主义精神，探讨的领域由神和自然转向了人和人类社会

二、古希腊人文思想与古代中国儒家思想的比较

1．相同点

(1)都留意人与人类社会：如希腊先哲对人的尊严和价值的强调；孔子提倡的“仁者爱人”，孟子的“人性善”，荀子的“人性恶”等。

(2)都强调道德的作用：如苏格拉底主见改善人们的灵魂，培植好公民，以德教人；孔子思想的核心是“仁”和“礼”，主见以德治国。

2．不同点

古代中国儒家思想

古希腊人文思想

对人的属性的关注点

强调社会中的“人”，强调每个人在社会人伦关系中的地位

特殊强调人的“个体”，强调人的主观感受

处理个人与社会关系的着眼点

强调社会的等级秩序，重视伦理道德，维护封建专制

强调人的同等，为西方近代民主奠定基础

探讨自然科学的看法

将社会和人文问题作为探讨的主题，忽视对自然科学的探究

充溢理性与激情，关注自然界与人类社会

作用

服务于君主专制

有助于民主政治

[探究重难学问]

一、古希腊人文精神的基本内涵和评价

[材料]“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有很多东西是我们相识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。”

“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”

“万物存在与否，全在人的感觉。每个人都应当有自己的道德标准。”“一阵风吹来，你觉得冷它就是冷的，你觉得热，它就是热的。”

——普罗泰格拉

[问题]依据上述材料概括古希腊人文精神的基本内涵，并对其做出简要评价。

[信息获得]普罗泰格拉是古希腊智者学派的典型代表，材料体现出古希腊人文精神的内涵。材料中第一段说明普罗泰格拉