2024年中考道德与法治一轮复习八上第一单元走进社会生活教案新人教版.docVIP

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第一单元走进社会

课题

第一单元走进社会学问梳理

授课时间

课时

一课时

课型

教学目标

情感看法价值观

（德育目标）

1、理解社会关系的困难性，驾驭融入社会的方法。

2、养成遵守网络规则的意识；做到文明上网

实力目标

1、提高学生对学问点的理解实力和记忆的实力（ABC）

2、提高学生分析问题、解决问题的实力（AB）

学问目标

1相识自身发展与社会的关系，初步相识和理解社会关系的困难性（ABC）

2、知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则（AB）

教学重点

驾驭亲社会行为的重要性，能够自觉培育自己的亲社会行为。

网络发展对社会和人们的主动作用；

教学难点

在社会课堂中成长；驾驭正确的网络生活方式。

教学方法

情景体验法活动法

学习方法

自主学习法活动探究法

教具

教案课件

时事政治内容

教学过程：

一、激情导入

当今世界，我们处于现实与虚拟之中，我们应如何感受社会，走进社会，又应当如何利用网络？怎样做一名网络生活的理性参加者？今日我们共同回顾一下第一单元《走进社会生活》

二、自主学习

（一）回顾第一单元所学学问，自主找出学问点以及学问点中的关键词，用铅笔划出来。

温馨提示：师友沟通把关键词划出来，3分钟后学友展示。

（二）梳理学问，重点背诵

1、感受社会生活的意义？

2、人的身份由什么确定？

3、个人与社会有什么关系？

4、社会对个人成长有什么重要作用？

5、亲社会行为的表现有哪些？

6、亲社会行为的意义？（为什么要养成亲社会行为）

7、如何养成亲社会行为？

8、网络给我们日常生活带来哪些主动影响？

9、网络对社会发展有哪些主动影响？

10、网络有哪些弊端？（网络的消极影响有哪些？）

11、理性参加网络生活，对我们青少年有什么要求？

12、我们应当利用网络做些什么？

温馨提示：抓住关键词，理解记忆，背会后师友互背，时间15分钟

三、互助探究

辨析：有人认为“网络便利了我们的生活，我们可以尽情上网”。

温馨提示：请先独立解答，然后再师友沟通，学友展示，师傅补充

点拨：这种说法是错误的，网络是把双刃剑，网络丰富了日常生活，网络丰富了日常生活。但是网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；我们要合理利用网络。

四、拓展提高

秦玥飞，耶鲁高校毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村高校生村官、黑土麦田公益联合发起人。高校毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村，担当“村官”，建设乡村，至今已达六年。他被评比为感动中国2024年度人物之一，在殿堂和田垄之间，他选择后者；脚踏泥泞，俯首躬行……他的无私奉献与满腔热血感动着我们每一个人。

?（1）他的行为属于什么行为？

?（2）作为中学生，我们应怎样培育亲社会行为？

?温馨提示：请先独立解答，然后再师友沟通，学友展示，师傅补充

老师点拨总结：（留意做题技巧）

（1）他的行为是关切社会、奉献社会的亲社会行为。

（2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变更，主动投身社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。

五、检测提升（时间15分钟，分值20分）

1.????关于个人与社会的关系，下列说法正确的是（）

①困难的社会关系构成了人类赖以生存的社会

②个人是社会的有机组成部分

③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”

④人是作为社会关系的总和而产生的

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

2.????人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（）

①地缘关系②敌对关系③业缘关系④血缘关系

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

3、下面的名言警句中，不是反映个人与社会关系的是（）

A.单个的人是懦弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成很多事业

B.华蜜生活不只在于丰衣足食，也在于碧波蓝天

C.谁若与集体脱离，谁的命运就要悲伤

D.千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人可用

4、世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。互联网（）

①无所不能②给人们供应信息③给人们供应便捷的信息检索渠道

④使我们可以随时随地进入网络空间，获得所须要的信息

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5、以下行为属于正确运用网络的是（）

A．大二女生李某用身份证和私人照做抵押，从网贷公司贷款5000元

B．中学生张某应一名未见过面的网友所约，赴郊外协商购买嬉戏装备

C．王某受到来