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《蜀道难》《蜀相》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

《蜀道难》《蜀相》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

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细“蜀”风流

——《蜀道难》《蜀相》群文阅读;

学习目标

1.赏析诗歌意象,把握两首诗歌的基本内容。;

大唐双子星;

个签:如果能重来,我还要选李白

在当时的整个诗坛

大家都只关心李白飞的

高不高;

春天想起你,冬天也想起你

《春日忆李白》:白也诗无敌,飘然思不群。《冬日有怀李白》:寂寞书斋里,终朝独尔思。

起风了想你,梦里还是想你

《天末怀李白》:凉风起天末,君子意如何。

《梦李白》:三夜频梦君,情亲见君意。

送个朋友都会顺便想起你

《送孔巢父谢病归游江东,兼呈李白》:南寻禹穴见李白,道甫问信今何如。

你的才情令我惊叹,你的潇洒令我向往

《寄李十二白二十韵》:笔落惊风雨,诗成泣鬼神。《赠李白》:痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄。

为了你,我可以与全世界为敌!

《不见》:世人皆欲杀,吾意独怜才。;

李白和杜甫是中国诗歌史上的两座并峙的高峰。

李白是一个潇洒的负剑游子,杜甫则是一个苦吟的草堂诗人。两人都以他们超凡的诗才,撑起了唐诗一片瑰丽的天空。两人各有所长,又同样伟大。

一条蜀道,高险凶,可叹可惧可忧,彰李白豪放飘逸,张浪漫主义之风;一位属相,忠义诚,可羡可敬可惜,显杜甫沉郁顿

挫,扬现实主义之格。;

李自与杜甫的

顶峰相见;

两“蜀”风流;;;;

两星诗心;

精神追求:济苍生,怀家国

他们都有一颗共同的报国宏心。这才是他们共同的真情,共同的诗心。

如果说李白的豪放是受到道家思想的影响,那么他们共有的报国宏心是受到了儒家文化的影响,他们都渴望入仕,为此在仕途沉浮,在蜀地吟咏感叹。;

李白和杜甫都与蜀地有着不解之缘。

李白的青少年时代都是在蜀中度过的,在这里,“他获得了富有创造性

的壮美的风格的源头”(李长之《李白传》);

杜甫则在蜀中客居数年,其间留下了四百多首诗作,除《蜀相》外,

《春夜喜雨》《客至》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》等名篇也都创作于这一时期。;

李白与杜甫精神认同的“家”在哪里?

杜甫的《秋兴八首》有六首都是在怀念长安:其二写身在孤城,从黄昏到深宵,翘首北望,表现出对长安的强烈怀念;其四写遥念长安,慨叹当年政治动乱、人事变化以及边境的不安;其五描绘长安宫殿的巍峨壮丽,早朝场面的庄严肃穆,以及自己引为欣慰的回忆;其六怀想昔日帝王歌舞游宴之地曲江的盛况,惋惜之中隐含斥责之意;其七忆及长安的昆明池,展示唐朝当年国力昌盛、景物壮丽和物产富饶的盛景;其八回忆当年与旧友共游长安附近昆吾、御宿、美陂等名胜的诗意豪情。

李白的《长相思》直抒胸臆:“长相思,在长安。”《登金陵凤凰台》有

“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。”《江夏赠韦南陵冰》有“西忆故人不可见,东风吹梦到长安。”《与史中郎钦听黄鹤楼上吹笛》中也有“一为迁客去长沙,西望长安不见家。”

长安,这也是当时所有士人们共同的精神家园,也反映出当时的文人们共有的担当与情怀——济苍生、怀家国的情怀。;

寻觅诗心

李白和杜甫,虽然诗歌风格迥异,但他们都有“对统治者的讽谏”“对人民的同情和关心”“对祖国河山的无比热爱”,他们都渴望入仕,在仕途沉浮,在蜀地吟咏感叹。展现出了“家国情怀”,这也是当时所有儒家士子们共同的精神家园——济苍生、怀家国的担当,这才是他们共同的真情,共同的诗心。

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