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1．考考你的
(1)阅读全文，试着填写下面的图解结构。
滋润
江南的乐趣无穷追求美好的理想
生机盎然
雪
如粉，如
朔方的雪旋转升腾不屈的战斗精神
空
2.说说你的理解
(1)作者写雪，为什么开篇却从遥远的“暖国的雨”
写起？
以“暖国的雨”开篇，引出了描写对象“雪”，同
时通过提问读者的思考，引起人们的遐想，将
雨雪进行对比，启迪读者寻找答案。
(2)文章写塑雪罗汉有什么作用？
塑雪罗汉既是对童年生活的美好回忆，也写出了江
南的雪的滋润，同时也为下文与朔方的雪形成
鲜明的对比作铺垫。
3．谈谈你的感悟
(1)本文描绘了江南的雪和朔方的雪，表达了作者怎样
的思想感情？
“江南的雪”呈现出的是一幅生机盎然，充满童趣、
美丽、和谐的画面，抒发了作者眷念故乡、留恋儿时
的美好时光的情怀；而“朔方的雪”是文章的部
分，作者热情赞扬了朔方的雪的战斗精神，表达了对
壮丽的向往。
(2)对文章最后两段的内容理解有误的一项是(D)
A.最后两段，作者从雪与雨的关系上，进一步深化朔方飞雪蓬
勃奋飞的意境，与篇首相呼应。
B.严寒使雨死掉，“雨的精魂”变成雪，但雪不屈于严寒，具
有不屈不挠的战斗精神。
C.雪“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下”旋转、升腾，这里
包含的诗人的感情，是对寒冷环境的反抗，也是对不屈的
品格的歌颂，也有永不停止战斗的倔强精神。
D.滋润的“江南的雪”，寄托了对美好理想的炽热追
求；这旋转升腾的“朔方的雪”则象征社会的冷酷，表达了作
者要与它到底的决心。
4．练练你的表达
(1)《雪》全文最突出的写作手法是对比，作者这样
写有何目的？
文中分别塑造了“江南的雪”与“朔方的雪”两种不
同的形象，在比较中表明了作者对“朔方的雪”所象
征的反抗、精神的向往。
(2)文章第一段中，作者从四个方面细致地描写了江
南的雪：一是以暖国的雨的“单调”，来反衬雪花的
“灿烂”；二是直接写雪的质地，“滋润”，犹
如充满青春的“壮健的处子的皮肤”；三是
以雪野中的花草，衬托雪的美丽；四是
幻想蜜蜂在雪野中“飞”“闹”，使整个雪野呈现出
一派生机勃勃的景象
。
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