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第十五章三角计算及其应用
【教学课题】15.1两角和与差的余弦公式
【教学目的】
1、通过两角和与差的余弦公式的运用会进行简单的求值、化简、恒等证明
2、通过本节学习使学生掌握寻找数学规律的方法提高学生的观房分析能力培养学生的应用意识提
高学生的数学素质
【教学重点】：两角和与差的余弦公式及其推导
【教学难点儿灵活运用所学公式进行求值、化简、证明
【教学过程】
复习提问
引入新课⑴向量的数量积
-*—*—•—♦—•—•
ab=a=(x,^),b=(x,y)则ab=
ll22
(2)单位圆上的点的坐标表示
由图可知：-a-(),0P=b=()则a•6=
2
0
问题1:cosNP0P2=cos(45-30°)=
问题2：由＜：054(5。-30。)=(：0545。＜：0530。+5诒45。5抽300出发你能推广到对任意的两个角都成立吗？
问题3:两角和与差的余弦公式推导
(一)两角差的余弦公式
—♦—*
设a=(coscr,sincr),b=(co也sin?),
a•b=COS6O:OJ^?+Sincisin?
•a-b=abcos^
1
cosg=cosctcos/3+sinasin/7
如果a—,e[0,乃],邮么0=c(一(3
故cos(cz-fl)=costzcos/?+sincrsin/?
实际上当a-夕为任意角时由诱导公式总可以找到一个角都可转化。€[(),2乃)使cos£=cos(a-p)。
综上所述cos@-/?)=cosco的十sinasin/?,对于任意的角a,4都成立。
根据两角差的余弦公式你可以猜猜cos(a+〃)=?
提示：令一?
(二)两角和的余弦公式
cos(a+/3)=cos«cos/?-sinQsin/7
结论：两角和与差的余弦公式C
cos(a±〃)=costzcosy9+sinasinp
注：1.公式中两边的符号正好相反(一正一负)；
2.式子右边同名三角函数相乘再加减且余弦在前正弦在后；
3.式子中a、B是任意的。
4式子的逆用变形用
请用特殊角分别代替公式中a、B,你能求哪些非特殊角的值呢？(选择的特殊角可以是30°60°45°等)
(1)cos150=；
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