人教版(部编版本)一年级上册一年级上册识字3 口耳目 名师教案.pdfVIP

3口耳目

【课前解析】

本课是看图识字，引导学生认识身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字

图画，画面展示了学生熟悉生活场景，对应5个生字都是他们熟悉身体部位名称。第

二部分提供了与身体部位有关两句俗语，呈现生字“站、坐”，并以两幅京剧人物形象，

让学生形象地感知坐、立规范，引导他们养成良好生活习惯。

关注写字：本课4个生字，重点写好横折、撇、弯钩3个新笔画，例如“口、目”都有

横折，但是横折写法不同，引导学生仔细观察，写好不同横折。本课新笔画弯钩，与竖

钩相似，要注意区分。引导学生细致观察，正确规范地写好汉字。

关注表达：我们口、耳、目、手、足能做哪些事？应引导学生结合生活实际，了解身

体部位作用，锻炼学生语言表达能力。借助图片.,帮孩子拓展思维，说清身体部位作

用。

关注拓展：

0五官歌

两个眼睛看四方，两个耳朵听声响。

一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤。

两片嘴唇亲爸妈，撅起小嘴像这样。

两个脸蛋胖嘟嘟，它们都在我脸上。

0口耳目

用口讲，用耳听。用眼看，用手做。

用足行，用心想。口耳目，手足心。

都是我们好朋友，好一一朋一一友一一。

【教学目标】

1.看图对照，认识“口、耳”等7个生字。

2.会写“口、目”等4个字和横折、撇、弯钩3个笔画。

3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行规范。

【教学重点】

1.借助图画，识记生字。写横折、撇、弯钩3个笔画。

2.联系生活了解“坐、立、行”规范。

【教学难点】

借助图画，识记生字。会写横折、撇、弯钩3个笔画。

【教学策略】

认字采用图文识字、组词正音、生活中识字、借助俗语识字等有趣有效方法，调动学

生识字积极性，在快乐中识字。课文朗读老师多范读、多带读，学生听读、跟读、拍手读、

加做动作读，借助插图，理解课文意思。写字采用“一看二写三对照四修改”方法，培养

学生良好写字习惯。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目标】

1.会认“口、耳”等7个字。

2.认识人体有关部位，了解相关动作规范。

3.正确、流利地朗读课文。

【教学过程】

一、歌曲导入，揭示课题

1.同学们，先请大家和老师一起边唱《小手拍拍》边做动作。

教师过渡：通过刚的歌曲，你认识了身体的哪些部位？

预设：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛。

出示课件1:

2.揭示课题：今天我们认识身体的简单部位，它们都能做些什么呢？让我们一起去看看

吧！

3.板书并齐读课题。板书：3（口耳目）

出示课件2:

设（计意图：以优美的音乐导入新课，吸引学生兴趣，又使学生认识了简单的身体部位，

为后面的学习做好铺垫。）

二、多种方法，学习认字

（一）学习认字“手、足、口、耳:、目”。

1.出示课文第一幅插图，指名说说图中人物在干什么。

预设1：两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。

预设2：一位小女