人教版九年级全册物理教案：《192家庭电路中电流过大的原因》.pdfVIP

《家庭电路电流过大的缘由》

教学模式介绍：

传递-接受〃教学模式源于赫尔巴特的四段教学法后来由前苏联凯洛夫

等人进行改造传入我国。在我国广为流行很多老师在教学中自觉不自觉地都用

这种方法教学。该模式以传授系统学问、培育基本技能为目标。其着眼点在于充

分挖掘人的记忆力、推理实力与间接阅历在驾驭学问方面的作用使学生比较快

速有效地驾驭更多的信息量。该模式强调老师的指导作用认为学问是老师到学

生的一种单向传递的作用特别留意老师的权威性。

传递-接受”教学模式的课程环节：

复习旧课——激发学习动机一一讲授新学问一一巩固运用一一检查评价

——间隔性复习

设计思路说明：

1、复习旧课：设计家庭电路走线时,须要考虑电路的最大负荷电路中用电器

的总功率如何计算？用这个问题为今日所学新学问做铺垫。

2、激发学习动机：通过观看因短路或用电器总功率过大引起的火灾视频激发

学生思索火灾发生的缘由以及如何在火灾中自一救和避开此类事故发生的方

法。

3、讲授新学问：老师苜先引导学生利用P=UI的公式分析在电压肯定的状况

下当电路中P总过大时电线的总电流也会变大从而引发火灾；通过演示

短路事故引发火灾的试验弓I发学生思索哪些情形下可能发生短路现象。再从“如

何避开总功率过大和避开短路？〃的思索中对学生进行平安用电的教化。保险

丝的作用这部分重点在与让学生了解保险丝的制作—材料和选用原则。提出现

在的楼房多用空气开关代替保险丝连入电路。

4巩固运用：通过书后习题巩固所学学问。

教材分析

本节内容由三部分组成：家用电器的总功率对家庭电路的影响短路对家

庭电路的影响保险丝的作用，家用电器的总功率及短路对家庭电路中的电流都

有干脆的影响，为了防止电路中电流过大对电路产生危害，要利用保险丝爰护电

路。当用电器的总功率增大，依据公式可知，电路中的总电流也在增大；家庭电

路各用电器是并联的，假如某一用电器短路，整个家庭电路都会发生短路，电路

中的电流特别大。当家庭电路中的电流超过导线能承载的最大电流时，依据焦耳

定律，会引发危急，如导线的绝缘皮损坏，甚至引发火灾。为了防上家

庭电路中电流过大，所以电路中要安装保险丝，对电路起爱护作用。

本节的教学重点是分析家庭电路中电流过大的缘由，提出可解决的方案一；

教学的难点是家庭电路中电功率的计算。

教学目标

学问与技能

1.知道家庭电路中电流过大的两个缘由。一

2.了解保险丝的材料特点，理解保险丝是如何起保险作用的。

3.会解决有关家庭电路的简洁问题。

过程与方法

1通过视察体验/呆险丝怎样保险，培育学生的视察实力，初步的分析和概

括实力.

2通过联系生活实际，培育学生利用物理学问解决简洁问题的实力。

情感看法与价值观

1通过本节课的学习，使学生进一步体验平安用电…重一要性，：曾加

学生平安用电的意识。

2通过学习本节内容，进一步激发学生对学习物理的爱好培育学生严谨

的—斗学看法。

教学重难点

教学重点：分析家庭电路电流电流过大的缘由；知道保险丝为什么能够〃保险〃。

教学难点：家庭电路中电路中电功率的计算；保险丝的构造与原理。

课前打

电源小灯泡（带座）若干电流表保险丝（粗细不同1铜丝滑动变阻器

导线若干及多媒体

教学过程

一、复习旧课

出示几种家用电器的铭牌图片，说说假如它们同时工作，则电路中用电器的总功

率如何计算？

二激发学习动机

播放视频：中心民族高校学生1号公寓S0601女生宿舍起火，北京市消防局在

民族高校通报：火灾由接力板短路引燃床头所致。我国城乡很多一地区进行

家庭供电线路的改造，主要内容是把电线成更粗的，电能表成标定电流更

大的，请你结合视频和线路改造说一说这种改造的必要性。