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《4身边的电池》（说课稿）-2023-2024学年五年级上册综合实践活动粤教版

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课程基本信息

1.课程名称：《身边的电池》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力和环保意识。通过学习电池的种类、工作原理及其对环境的影响，学生能够运用观察、实验等方法，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。同时，引导学生认识到环保的重要性，增强节约资源和保护环境的意识，培养学生的社会责任感和可持续发展观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.电池的种类和工作原理：学生需要掌握常见电池的种类及其工作原理，这是理解电池在日常生活中应用的基础。

2.电池对环境的影响：理解电池对环境的影响，以及如何正确处理废弃电池，是培养学生环保意识的关键。

难点：

1.电池工作原理的理解：电池内部化学变化复杂，学生可能难以理解。

2.环保意识的培养：将抽象的环保理念转化为具体的行为，需要学生有较强的实践能力。

解决办法：

1.采用实物展示和动画演示相结合的方式，帮助学生直观理解电池工作原理。

2.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学习如何正确处理电池，培养环保意识。同时，结合生活实例，引导学生认识到环保的重要性。

教学资源

1.软硬件资源：电池实物、电池模型、多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资料和在线互动。

3.信息化资源：电池种类和原理的动画视频、环保教育相关PPT、在线环保知识测试。

4.教学手段：实物展示、小组合作学习、角色扮演、课堂讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放与电池相关的图片或视频，引发学生兴趣。

（2）提问：同学们生活中都见过哪些电池？它们都用在哪些地方？

（3）教师总结：电池在我们的生活中无处不在，今天我们就来学习一下身边的电池。

2.讲授新知（20分钟）

（1）电池的种类

教师展示不同种类的电池实物，引导学生观察并说出它们的名称。接着，通过图片或视频介绍各类电池的特点和用途。

（2）电池的工作原理

（3）电池对环境的影响

结合环保案例，让学生了解电池对环境的危害，以及如何正确处理废弃电池。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：如何减少电池对环境的污染？

（2）角色扮演：模拟在商店购买电池的场景，讨论如何选择环保电池。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结电池的种类、工作原理和环保处理方法。

（2）强调环保意识的重要性，鼓励学生在日常生活中关注环保问题。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生调查自己家中使用的电池种类，并记录下来。

（2）收集有关环保电池的资料，为下节课做准备。

（3）思考：如何将本节课所学知识应用到实际生活中，为环保贡献自己的力量。

备注：在实际教学过程中，教师可根据学生情况适当调整教学时间，以确保教学效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电池的发明与演变》：介绍电池的历史发展，从最早的伏打电池到现代的各种电池技术，让学生了解电池技术的进步。

-《电池与可再生能源》：探讨电池在可再生能源系统中的应用，如太阳能电池、风能电池等，展示电池在可持续发展中的角色。

-《电池回收与环保》：介绍电池回收的重要性以及现代回收技术，强调环保意识在电池使用和处理中的必要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以访问学校图书馆或当地公共图书馆，查找关于电池的书籍和杂志，增加知识储备。

-利用网络资源，如教育平台和在线百科全书，深入了解电池的化学原理和应用领域。

-观看与电池相关的纪录片或科普视频，通过视觉和听觉的结合，加深对电池知识的理解。

-设计一个小型实验，如制作简单的电池或测试不同电池的性能，通过实践学习电池的工作原理。

-参与学校或社区组织的环保活动，如电池回收日，亲身体验电池回收的过程和意义。

-与家人或朋友分享所学的电池知识，提高环保意识，并在日常生活中实践环保行为。

教学反思与总结

今天上了《身边的电池》这节课，感觉整体上还是蛮成功的，但也有些地方觉得可以改进。

首先，我觉得导入新课的方式挺有效的。通过播放电池相关的图片和视频，同学们很快就进入了学习状态，对电池产生了浓厚的兴趣。在提问环节，同学们也能积极地回答，这说明他们对电池有一定的了解。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和角色扮演活动，让同学们在实践中学习如何正确处理电池，培养环保意识。这个环节同学们参与度很高，讨论得很热烈，效果也挺好的。

课堂小结时，我让学生回顾本节课所学内容，总结电池的种类、工作原理和环保处理