一年级科学上册第二单元认识携物第2课金鱼教案大象版.docVIP

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《金鱼》教案

【教学目标】

1、科学学问?金鱼有适应水生环境的结构，具有生命体的基本特征，

?金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。

2、过程与方法

●视察鱼的身体各个部分的特征以及鱼的捕食、鱼的呼吸等特点，

●学会用试验的方法验证自己的猜想。

3、情感看法价值观

●培育视察实力以及小组协作实力，

●培育宠爱小动物、爱惜小动物的感情，

●培育用试验证据证明猜想的看法。

教学重点】

●视察金鱼的结构和生活习性。

【教学难点】

●学生有想法时用试验的方法进行验证。

【教学准备】

●老师准备：多媒体课件

●小组准备：金鱼、方形水槽（每小组三个）、鱼食（少量）、黑墨水、经过处理的注射器、鱼网、视察记录表。

【教学过程】课前沟通

同学们好！很兴奋又和三(X)班的孩子们见面了，欢迎大家来到陈老师的科学乐园！凡是来这做客的孩子啊，陈老师都会送给他们三个才智锦囊，今日也不例外。让我们一起来看看吧！（多媒体展示）大家能做到吗？（学生回答）那让我们带锦囊起先今日的科学探究之旅吧！（上课礼仪）

一、谈话导入

师：同学们，你们宠爱小动物吗？（学生回答）

师：你最宠爱哪种小动物？（学生汇报）

师：你为什么宠爱它？（学生说理由）

师：陈老师啊也有最宠爱的一种小动物，它很想和XX班的孩子们成为挚友，大家想相识他吗？（学生回答）

师：那我要看看谁