第9课　人工智能中的机器学习 说课稿　　2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级下册.docx

第9课人工智能中的机器学习说课稿2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第9课人工智能中的机器学习说课稿2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级下册

设计思路

本节课以浙教版初中信息技术八年级下册第9课《人工智能中的机器学习》为教学内容，设计思路如下：首先，通过生活中的实例引入机器学习的概念，激发学生兴趣；其次，讲解机器学习的基本原理，使学生理解其工作过程；接着，通过案例分析，让学生了解机器学习的应用；最后，设置实践环节，让学生动手操作，体验机器学习在实际生活中的应用，巩固所学知识。整个教学过程注重理论与实践相结合，培养学生的信息素养和创新能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对人工智能和机器学习的兴趣，提高对信息技术的敏感度和关注度。

2.计算思维：通过分析机器学习案例，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息素养：使学生掌握机器学习的基本原理，提高信息检索、评估和利用能力。

4.创新能力：鼓励学生在实践中探索机器学习的应用，激发创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①机器学习的概念及其在生活中的应用实例；

②机器学习的基本原理和分类方法；

③机器学习模型的简单构建和调试。

2.教学难点

①机器学习算法的理解和掌握，尤其是监督学习、无监督学习和强化学习等概念；

②机器学习模型训练过程中的参数调整和优化；

③结合实际案例，运用机器学习解决具体问题的策略和方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备浙教版初中信息技术八年级下册教材。

2.辅助材料：准备机器学习相关的教学视频、案例图片及PPT演示文稿。

3.实验器材：准备计算机设备、编程软件及网络资源，确保实验环境的稳定和安全。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保学生可以分组进行合作学习和实验操作。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上节课我们一起学习了人工智能的基本概念和应用领域，今天我们将深入探讨人工智能的一个重要分支——机器学习。请大家思考一下，我们日常生活中有哪些场景可能用到了机器学习呢？

2.知识讲解

（2）首先，我们来了解一下机器学习的概念。机器学习是一种使计算机能够从数据中学习并做出决策的技术。它让计算机模拟人类的学习过程，通过不断地训练和优化，使模型能够更准确地预测和分类。

（3）接下来，我们来看一下机器学习的三种基本类型：监督学习、无监督学习和强化学习。监督学习是指通过输入数据和对应的标签来训练模型，使其能够预测新的输入数据的标签。无监督学习是指让模型自己发现数据中的规律和模式，而不需要标签。强化学习则是通过奖励和惩罚机制，让模型在不断的尝试中学会做出最佳决策。

3.案例分析

（4）现在，让我们通过一些具体的案例来了解机器学习的应用。首先，我们来看一个监督学习的例子——垃圾邮件分类。在这个案例中，计算机通过分析大量的邮件内容，学习如何区分正常邮件和垃圾邮件。同学们，你们觉得这个过程中，哪些因素对模型的训练至关重要呢？

（5）接下来，我们再来看一个无监督学习的例子——数据聚类。在电商网站上，我们可以通过用户的购买记录来分析他们的购物偏好。计算机通过将这些数据进行聚类，可以帮助我们更好地了解用户需求，从而提供更个性化的推荐。大家能想到哪些场景下可以使用数据聚类呢？

4.实践操作

（6）现在，让我们亲自动手尝试一下机器学习。请大家打开编程软件，我们一起来构建一个简单的线性回归模型。这个模型可以用来预测房价。首先，我们需要准备数据集，包括房价和与之相关的特征，如房间数量、面积等。然后，我们将数据集分为训练集和测试集，用训练集来训练我们的模型，再用测试集来评估模型的准确性。同学们，你们准备好了吗？

（7）在操作过程中，请大家注意观察模型训练的过程，思考如何优化模型以提高预测的准确性。如果遇到问题，可以相互讨论，也可以随时向我提问。

5.总结与拓展

（8）通过刚才的实践操作，相信大家对机器学习有了更直观的认识。现在，让我们来总结一下本节课的主要内容。我们学习了机器学习的概念、分类和应用案例，还亲自动手构建了一个简单的线性回归模型。大家觉得机器学习在实际生活中还有哪些潜在的应用呢？

（9）最后，我想给大家留下一个课后作业。请大家思考一下，如何利用机器学习来解决一个现实中的问题？可以是一个具体的应用场景，也可以是一个社会问题。下节课，我们将一起分享和讨论大家的想法。

（10）好，今天的课就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断探索和创新。下节课，我们将继续学习机器学习的更多内容。同学们，下课！

拓展与延伸

1.提供与本