以生为本，质造未来：小学语文课外作业设计与评价新探.docx

以生为本，“质”造未来：小学语文课外作业设计与评价新探

一、引言

1.1研究背景与意义

语文作为基础教育的核心学科，在培养学生语言表达、思维发展和文化素养等方面发挥着不可替代的重要作用。小学语文课外作业作为课堂教学的自然延伸与有力补充，是学生巩固知识、提升能力、培养良好学习习惯的关键环节。然而，审视当前小学语文课外作业的设计与评价现状，诸多问题亟待解决。

在作业设计方面，形式较为单一。大部分教师布置的课外作业仍以书面作业为主，如抄写生字词、做练习题、写作文等，缺乏多样性。这种单一的作业形式容易使学生感到枯燥乏味，降低学生的学习兴趣和积极性。有研究表明，长期重复单调的作业会导致学生对学习产生厌