2025圆的周长教学随笔.docxVIP

《圆的周长》教学随笔

圆的周长是学生研究圆隐含特性的初始，以前学生对于圆的认知更多的是直观可以看到的，如圆心、半径。但探究圆的周长却需要学生探究圆的结构特征的内在联系。有不少老师的公开课上过这个内容，但在前期备课的过程中笔者并没有认真去看，因为作为没有教过这个内容的老师来讲，就像一张白纸，更希望让自己“走一遍”这个过程，看看在教学中到底会发生什么样的问题。经过从前期备课到最后呈现，确实收获很多，虽然课上的不是很完美，但也给自己以后的教学一定的启示作用。

一、导入情境的斟酌

在备课过程中，笔者首先考虑的就是课前引入，教材中是引用生活中自行车车轮越大，走的距离越远，但总是感觉平平，没有什么吸引人的