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3《主动拒绝烟酒与毒品》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《主动拒绝烟酒与毒品》-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版。本章节内容包括烟酒的危害、毒品的种类、如何拒绝烟酒与毒品以及法律保护等方面。通过学习，使学生了解烟酒和毒品的危害，增强自我保护意识，提高拒绝烟酒与毒品的能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康生活观念、法治意识和自我保护能力。通过学习，学生将能够树立正确的健康观念，认识到烟酒和毒品对身心健康的危害，增强法治意识，学会运用法律手段保护自己，形成健康的生活方式，提高自我管理能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-烟酒和毒品对身心健康的危害：重点讲解烟酒和毒品对呼吸系统、心血管系统、神经系统等的具体危害，以及长期吸烟、饮酒、吸毒对个人和社会造成的负面影响。

-拒绝烟酒与毒品的方法：强调如何通过增强自我保护意识、提高法律意识、学习健康生活方式等途径，有效地拒绝烟酒和毒品。

2.教学难点：

-毒品种类及危害的辨识：由于毒品种类繁多，学生可能难以区分哪些是毒品，以及它们的具体危害。难点在于帮助学生准确识别毒品，了解其危害，增强防范意识。

-如何进行有效的拒绝：学生在面对诱惑时，可能难以拒绝烟酒和毒品。难点在于指导学生如何运用正确的拒绝技巧，如坚定立场、寻求帮助、转移注意力等，以抵制诱惑。

-法治观念的树立：学生在现实生活中可能面临法律意识不强的问题，难点在于如何通过教学活动，使学生认识到法律对于保护个人权益的重要性，从而树立法治观念。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与烟酒、毒品相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.实验器材：准备健康小测试工具，如问卷或卡片，用于学生自我评估。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的讨论空间，并确保教室环境安静、整洁。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对烟酒与毒品危害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道烟酒和毒品对身体有什么影响吗？”

展示一些关于烟酒和毒品危害的图片或视频片段，让学生初步感受其危害性。

简短介绍烟酒和毒品的基本概念和重要性，强调它们对个人健康和社会的影响，为接下来的学习打下基础。

2.烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烟酒与毒品的基本概念、组成部分和危害。

过程：

讲解烟酒与毒品的基本定义，包括其主要成分和作用机制。

详细介绍烟酒与毒品的危害，使用图表或示意图展示其对呼吸系统、心血管系统、神经系统的影响。

3.烟酒与毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烟酒与毒品的危害。

过程：

选择几个典型的烟酒与毒品案例进行分析，如青少年吸烟、酗酒、吸毒等。

详细介绍每个案例的背景、特点和危害，让学生全面了解烟酒与毒品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何避免类似的危害。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何帮助同学和周围的人拒绝烟酒与毒品。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如宣传教育、法律约束、家庭支持等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对烟酒与毒品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调烟酒与毒品危害的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括烟酒与毒品的基本概念、危害、案例分析等。

强调烟酒与毒品对个人健康和社会的危害，鼓励学生远离烟酒与毒品。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何拒绝烟酒与毒品的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《青少年健康生活指南》：这本书提供了关于如何保持健康生活方式的实用建议，包括如何避免吸烟、饮酒和毒品。

-《法治教育读本》：针对小学生，介绍法律基础知识，特别是关于青少年如何自我保护的内容，增强学生的法律意识。

-《毒品的秘密》：详细介绍了各种毒品的特性、危害以及预防毒品的措施，有助于学生深入了解毒品问题。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述书籍，深