Unit6 How Many Books Do You Have （说课稿）-2024-2025学年陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit6HowManyBooksDoYouHave（说课稿）-2024-2025学年陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本课选自2024-2025学年陕旅版（三起）（2024）英语三年级上册Unit6HowManyBooksDoYouHave。本单元围绕“询问和回答关于书籍的数量”这一主题展开，包括询问某人拥有多少本书以及回答拥有多少本书的情景对话。教材内容包括：学习询问和回答关于书籍数量的句型结构，如“Howmanybooksdoyouhave?”和“Howmany...doyouhave?”；掌握表示数量的词汇，如one,two,three等；以及能够运用所学句型和词汇进行简单的交流。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生将通过听、说、读、写等活动，提高运用英语进行简单日常交流的能力。文化意识方面，学生将了解不同文化中关于书籍的习俗和观念。思维品质方面，学生将通过分析、比较和归纳，提升逻辑思维和问题解决能力。学习能力方面，学生将学会如何通过观察、模仿和练习，自主学习英语知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

三年级学生已经初步接触了英语学习，具备一定的字母和单词基础，能够识别简单的英语单词和短语。在语法方面，学生已经学习了基本的现在时态和一般疑问句的结构，但对于数量词和复数形式的使用还较为薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们具有较强的模仿能力和记忆力，适合通过听、说、唱、玩等多种形式进行学习。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生则可能更依赖动手操作和互动交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习本单元时可能遇到的困难包括：理解数量词和复数形式的运用；掌握询问和回答关于数量的句型结构；以及在实际交流中运用所学知识。此外，由于三年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们可能对英语语法和词汇的复杂关系感到困惑，需要教师耐心引导和讲解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（书籍模型、卡片等）、互动白板。

-软件资源：英语教学软件、互动教学平台、电子教材。

-信息化资源：在线英语学习平台、教育类APP、英语学习网站。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、游戏化教学、歌曲教学、视频辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢阅读吗？你们家里有多少本书？”

展示一些关于书籍的图片或视频片段，让学生初步感受书籍的魅力或特点。

简短介绍英语学习的重要性，以及通过学习英语可以了解更多的书籍和故事。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语询问和回答数量的句型结构。

过程：

讲解询问数量的句型“Howmanybooksdoyouhave?”，并解释其构成。

详细介绍数量词和复数形式的使用，如one,two,three等，并展示相应的卡片或实物。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解询问和回答数量的实际应用。

过程：

选择几个简单的情景对话作为案例，如书店购物、图书馆借书等。

详细介绍每个案例的对话内容，引导学生分析对话中使用的句型和词汇。

让学生模仿案例中的对话，练习在真实情境中运用询问和回答数量的句型。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与询问和回答数量相关的主题进行讨论，如“我最喜欢的书籍”或“我的书架”。

小组内讨论如何使用英语询问和回答关于书籍数量的问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括用英语询问和回答问题的示例。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对询问和回答数量的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括用英语询问和回答问题的示例。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，提供正面的反馈和建设性的意见。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调询问和回答数量的重要性。

过程：

简要回顾本节课学习的询问和回答数量的句型结构，以及如何在实际情境中使用。

强调学习询问和回答数量的句型对于扩展词汇量和提高英语交流能力的重要性。

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