《立体构成》教案第9课-构成形式与技法(二).pdf

课题构成形式与技法（二）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解面材的特点、分类及构成技法

（2）了解块材的特点、分类及构成技法

教学目标思政育人目标：

（1）通过基础知识的系统讲解，学习立体构成形式与技法，建立三维空间想

象能力，培养科学的思维方式

（2）通过赏析中国传统美学中的立体造型案例，从中汲取养分，提高文化素

养，增强文化自信

教学重点：面材和块材的特点及分类

教学重难点

教学难点：面材和块材的构成技法

教学方法演示法、讲授法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（23min）→艺术赏析

（15min）

教学设计

第2节课：互动导入（5min）→传授新知（20min）→实战训练（15min）→课

堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤【教师】使APP进行签到组织纪律性，掌

（2min）握学生的出勤

【学生】按照老师要求签到

情况

【教师】展示图片“常用的面状材料”，并提出问题：

仔细观看图片，常用的面状材料都是什么？通过问题导入，

问题导入引导学生思考，

（5min）调动学生的主

观能动性

1

【学生】观看、聆听、思考、举手发言

【教师】通过学生的发言引入新知，讲解面材的特点、分类

构成技法和面体构成

一、面材的特点与分类

面材是指面状或片状的材料，有一定长度和宽度、厚度较薄、

具有延伸感是其主要特征。从形态的角度来看，面材可以分为直

面面材和曲面面材。在立体构成中，常用的面状材料有纸张、瓦

楞纸、塑料板、KT板、木板、有机玻璃板、金属板、布匹、皮

革、石膏板等。其中，具有一定硬度和支撑力的材料适合用来制

作直面的立体形态，具有柔韧性和可塑性的材料适合用来进行曲